Буквы е, ё, ю, я<span> имеют два значения: 1) обозначают два звука; 2) обозначают один звук и мягкость предыдущего согласного.</span>
<span> Два звука (звук [j] и соответствующий гласный) буквы </span>е, ё, ю, я<span> обозначают:</span>
<span> а) в начале слова: </span>ярмарка – [jа]рмарка, юла – [jу]ла, ехать – [jэ]хать, ёжик – [jо]жик;
<span> б) после гласных: </span>рисуют – рису[jу]т, заехать – за[jэ]хать, заявка – за[jа]вка, поём – по[jо]м;
<span> в) после разделительных </span>ь, ъ<span>: </span>подъём – по[дjо]м, друзья – дру[з’jа], пьют – [п’jут], колье – ко[л’jэ].
<span> После согласных буквы </span>е, ё, ю, я<span> обозначают один гласный звук и мягкость предшествующего согласного: </span>люк – [л’ук], мягкий – [м’а]гкий, утенок – у[т’о]нок, песня – [п’э]сня<span>. Однако после [ж], [ш], [ц] (потому что они всегда твердые), а также в некоторых заимствованных словах буква </span>е<span> может обозначать только один гласный звук и не указывать на мягкость предыдущего согласного: </span>шепчет – [шэ]пчет, женский – [жэ]нский, ценный – [цэ]нный, кашне – каш[нэ], ателье – а[тэ]лье.
<span> Обозначать один звук и при этом не указывать на мягкость предшествующего согласного могут в некоторых словах и буквы </span>ё, ю, я<span>: </span>ожёг – о[жо]г, брошюра – бро[шу]ра, Шяуляй – [ша]уляй<span>.</span>
Петь-я пою,ты поёшь,он поёт...Окончания принадлежат первому склонению,это слово не исключение,поэтому 1 скл.
Верхний сад в Петергофе - лучший пример восстановления сада регулярного стиля в паркостроении. Он был заложен в первые годы строительства петровской резиденции.
Реставрация Верхнего сада в 1960-х годах проходила по историческим планам: все старые деревья были заменены двадцатилетними липами; воссозданы
круговые посадки, узорчатые цветники, крытые аллеи, установлена на свои
<span>места мраморная скульптура, введены в действие все фонтаны</span>
Главная тема этого текста заключается в том, что дети не понимают всего,что сделала и делает для них их мама. Они не задумываются об этом, им не до размышлений, не до раздумий.Никто из детей не спросит свою маму, кушала ли она сегодня, как у нее со здоровьем, что ее волнует. Пока ребята находятся в таком возрасте, им нет дела до этих волнений и переживаний. Они принимают все готовенькое и не понимают, чего стоило их родителям приобрести ту или иную вещь, купить продукты или повести их к морю. Они могут обидеть словом, задеть фразой, ранить в самое сердце, при чем легко и просто,не думая о сердце матери. И это печально и грустно. Только с возрастом начинаешь понимать, что значит для тебя твоя мама, и понимаешь ,как ты осиротел, когда она умирает. Ты думаешь,она будет вечно с тобой и всегда готова помочь,выслушать, поддержать и простить....Но время,годы берут свое. Потеряв,мы начинаем понимать ,что такое пустота и одиночество. Просить прощения больше не у кого. И никто не скажет тебе доброго ласкового слова, никто не обнимет так горячо ,как обнимала тебя твоя родная мама, никто не скажет:"Я давно простила тебя,дочка!"