Влияние эк.сферы на духовную: 1. Рассмотрим на примере частного случая, когда шаткая экономика страны влияет на человека и индивидуума в целом. Когда элементарно высокие цены на продукты, услуги,транспорт, происходит ущемление возможностей человека, когда то, о чем ты мечтаешь,из-за недостатка денежных средств, просто не воплощается в реальность. От этого и депрессия, и стресс и снижение самооценки. 2. Аналогичный пример можно применить к театру, библиотеке, школе искусств, цирку. Государство не выделяет достаточно денег на благоустройство театра,от этого театр не может закупать новые костюмы,декорации,не может обеспечить труппу достаточным материальным доходом,люди вынуждены искать другой театр, а может и вообще другую сферу деятельности. Театр гибнет, постановки не ставятся, люди не ходят на премьеры, потому что их нет.
Далее. Влияние дух.сф.на экон. 1. Приведем такой пример, когда чтение книг вошло в моду, люди стали больше покупать бумажных книг, электронных книг, или сейчас модно ходить по театрам, посещать музеи, безусловно это влияет на экономику, так как интерес к духовной отрасли растёт, люди готовы платить за расширение своего кругозора.
Далее. Влияние полит.сферы на социальную. 1. Евровидение 2016.
"Мы, многонациональный народ Российской Федерации, соединенные общей судьбой на своей земле, утверждая права и свободы человека, гражданский мир и согласие, сохраняя исторически сложившееся государственное единство, исходя из общепризнанных принципов равноправия и самоопределения народов, чтя память предков, передавших нам любовь и уважение к Отечеству, веру в добро и справедливость, возрождая суверенную государственность России и утверждая незыблемость ее демократической основы, стремясь обеспечить благополучие и процветание России, исходя из ответственности за свою Родину перед нынешним и будущими поколениями, сознавая себя частью мирового сообщества, принимаем КОНСТИТУЦИЮ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ."
Если по этой штучке, то отвечу.
Так как народ является носителем суверенитета и единственным источником власти, то гос-во признается правовым и гражданским гос-вом.
Народ осуществляет власть сам или через органы гос. власти и органы местного самоуправления. И высшим выражением власти народа являются референдум и свободные выборы. Никто не может захватить власть в РФ. так как захват или присвоение полномочий преследуется по федеральному закону.
Под личностью понимают устойчивую систему социально-значимых черт, характеризующих индивида как члена того или иного общества. Личность — это продукт общественного развития и включения индивидов в систему социальных отношений путем активной предметной деятельности и общения.
Поведение отдельного человека как личности существенно зависит от его отношений с окружающими его людьми. Такие взаимосвязи с одним человеком, группой (большой или малой) называются межличностными отношениями. Они могут быть классифицированы по различным основаниям.
1. Официальные и неофициальные. Официальными называют отношения, которые складываются между людьми в силу их должностного положения (например, учитель — ученик, директор школы — учитель, Президент РФ — глава Правительства РФ и т.д.). Такие отношения строятся на основе официально утвержденных правил и норм (например, на основе Устава образовательного учреждения, Конституции РФ и др.), с соблюдением каких-либо формальностей. Отношения, которые возникают между людьми в связи с их совместной работой, также могут называться деловыми.
2. Неофициальные отношения (их часто называют личными отношениями) не регулируются нормами права, для них не существует соответствующей юридической основы. Они складываются между людьми вне зависимости от выполняемой работы и не ограничены установленными формальными правилами.
В основе межличностных отношений лежат определенные чувства людей, их отношение к другому человеку. Чувства колеблются между двумя полюсами — симпатией (внутреннее расположение, привлекательность человека) и антипатией (внутреннее недовольство человеком, неудовлетворенность его поведением). Человек воспринимает другого человека прежде всего на основе внешнего облика, а потом уже, складывая свои впечатления от его слов, поступков и черт характера, формирует общее впечатление о нем. Следовательно, в основе восприятия любой личности лежит взаимосвязь характера, поведения и внешнего облика человека.
Ученые-психологи выделяют несколько факторов, которые мешают правильно воспринимать и оценивать людей. К ним можно отнести:
1) неумение различать намерения и мотивы действия людей;
2) неумение понимать состояние дел и самочувствие людей в момент наблюдения за ними;
3) наличие заранее заданных установок, оценок, убеждений, которые имеются у человека задолго
до первого знакомства (например: «А что он может мне сказать такого, что я не знаю?..»);
4) наличие стереотипов, в соответствии с которыми все люди заранее относятся к определенной
категории (например: «Все мальчишки грубияны», «Все девчонки не умеют держать язык за зуба
ми»);
5) стремление делать преждевременные заключения о личности человека задолго до того, как о
нем получена достаточная и исчерпывающая информация;
6) отсутствие желания и привычки прислушиваться к мнению других людей, стремление пола
гаться только на собственное мнение.
Нормальные отношения между людьми складываются при наличии желания и потребности сочувствовать, сопереживать другим людям, ставить себя в положение другого человека.
Самой широкой формой межличностных отношений является знакомство. В определенных условиях знакомство перерастает в более тесные межличностные отношения — дружбу и любовь. Дружбой можно назвать положительные межличностные взаимоотношения, основанные на взаимной открытости, полном доверии, общности интересов, преданности людей друг другу, постоянной готовности в любой момент прийти друг другу на помощь.
Любовь — высшее духовное чувство человека, богатое разнообразными эмоциональными переживаниями, основанное на благородных чувствах и высокой морали, сопровождаемое готовностью сделать все возможное для благополучия любимого человека.
<span><em>Было бы удобство общения людей по всему миру, экономия средств и времени, было бы меньше разделения на "мы-они", "свои-чужие" и т.п. Доступ к информации для каждого было бы гораздо легче, проще было бы получить оброзование, обмениваться научными и культурными данными.</em></span>