Окончил с золотой медалью феодосийскую гимназию. Познакомился в юности с Максимилианом Волошиным<span> и дружил с ним многие годы. Учился на естественном и на историко-филологическом факультетах Московского университета</span><span>, откуда дважды был уволен за участие в студенческих волнениях; изучал также естествознание в Берлинском университете</span><span>. Окончил историко-филологический факультет Московского университета в 1906 г.; своими учителями считал Фортунатова</span><span> и Поржезинского</span><span>. Преподавал русский и латинский язык</span><span> в московских гимназиях; неудовлетворённость уровнем преподавания русского языка заставила Пешковского обратиться к научным исследованиям и создать главную книгу своей жизни — многократно переиздававшуюся монографию «Русский синтаксис в научном освещении» (1-е изд. 1914</span><span>, отмечено премией Академии наук; 3-е, радикально переработанное изд. 1928</span><span>). После революции преподавал в Первом МГУ (с 1921</span>) и других московских вузах. Написал также ряд статей по русской грамматике и несколько работ, посвящённых методике преподавания русского языка в школе, в том числе пособие «Наш язык» (1922—1927<span>).</span>
На Ком? на Чем? - предложный падеж.
Мне рассказали недавно историю о елке, посаженной в одном московском дворе. Это была голубая серебристая ель. Голубое дерево из сказки.
Жильцы, въехавшие в новый дом, посадили елку сами. Для нее вырыли глубокую яму, подготовили ей хорошую рыхлую землю, обложили дно ямы лесным дерном. Привезли даже немного хвои из леса и посыпали вокруг елки, чтобы она почувствовала себя, как дома.
Дерево прижилось. На ветках появились свежие, пушистые побеги. Голубая ель стала гордостью всего дома, его украшением. Она пышно разрослась и вечером, если вы проходили мимо, вас касался задумчивый и щемящий запах лесной хвои, запах детства, запах чистоты.
И вот однажды, перед Новым годом, жильцы, выйдя из дома ранним утром, увидели, что елку кто-то срубил. Срубил не у корня, а забрал юную, пушистую верхушку. Изуродованное дерево стояло во дворе, беспомощно распластав оставшиеся нижние ветви, словно ему отрубил голову палач. Люди долго смотрели на ель, не веря своим глазам, - смотрели с болью, содроганием, гневом…
На следующий день жильцы прикрепили к дереву табличку. Табличка была сделана добротно, старательно, на ней было написано отчетливыми буквами: “Памятник подлецу, который под Новый год срубил елку”.
Ель засохла и умерла. Табличка на мертвом дереве укреплена до сих пор.
<span>Человек, срубивший дерево, проходит, может быть мимо него каждый день. И каждый день мертвая ель, как молчаливый укор совести, напоминает ему о содеянном.</span>
Если всех имен существительных,то
1.Солдат-существ.,н.ф-(кто?) солдат,неодуш.,нарицат.,м.р.,И.п,ед.ч,2 склонение,явл.подлежащим.
2.котенка-существ.,н.ф-(кого?) котенка,одуш.,нарицат.,м.р.,Р.п,ед.ч,2 склонение,явл.дополнением
3.кошки-существ.,н.ф-(у кого?) у кошки,одуш.,нарицат.,Р.п,множ.ч,явл.дополн..
4.котенок-н.ф-(кто?) котенок,одуш.,нарицат.,м.р.,И.п,ед.ч,2 склонение,явл. подлежащим..
что-то вроде того,может что-то не учла так как давно не разбирала слова...