1) Вымокнуть под дождем ,макать хлеб в молоко,непромокаемый плащ,туфли промокают.
2)Выровнять грядки,равномерно распределить , уравнять шансы ,заровнять землю.
3)Первый скачок,вскочить и броситься ,быстро скакали ,отскочила в сторону.
Предложения :
1) Мы так и не пошли на улицу,потому что не хотели вымокнуть под дождем.
Я не стал макать хлеб в молоко,така как не люблю пить его с хлебными крошками.
Одев непромокаемый плащ ,я вышел на улицу
Когда пошел дождь,я вдруг понял что мои туфли очень хорошо промокают .
2)Бабушка попросила выровнять грядки
Чтобы груз не упал,его нужно равномерно распределить на платформе
Для того чтобы уравнять шансы на победу ,нужно набрать еще пять очков.
После того как грядки будут вскопаны,нужно заровнять землю.
3)Маленький кенгуренок ,выбравшись из сумки мамы,совершил свой первый скачок.
Он было хотел вскочить и бежать наутек,но тяжелая рука опустилась ему на плечо.
Мы очень быстро скакали всю ночь,а к утру уже были в городе.
Увидев автомобиль,кошка быстро отскочила в сторону.
Дежурный сказал: "Класс к уроку готов".
Ребята заявили: "В поход пойдем все".
Даша написала записку маме: "Мама, я задержусь в гимназии ".
Девочка удивилась: "Разве страус не летает? "
Кот Васька ловит мышей. Он сидит у норки и ждет. Вот бежит мышка. Васька поймал мышку
Мистер Глагол.
Школьник по имени Петя однажды писал диктант на тему *Осеннее золото". Когда они закончили его писать, Мария Ивановна написала на доске грамматическое задание. Он было такое: выделите все глаголы в тексте. Петя подумал: "зачем только придумали глаголы?!"
Вдруг у него возникла неожиданная охота спать. Когда он окончательно впал в глубокий сон, он оказался в каком-то непонятном месте... Перед ним стоял важный, толстый человек.
Петя испугался и подумал: "он точно мой директор...". Здравствуйте! Почему это вы назвали меня " ненужным"?! Петя не мог вспомнить где, и потому спросил: - извините, а как вас зовут?
- Меня зовут мистер Глагол, один из главных частей речи! - громким голосом сказал он.
Вдруг Петя всё вспомнил и поднялся на ноги.
- Ну а тогда чем именно вы имеете пользу? хрипло сказал мальчик.
Мистер Глагол ничего не ответил, зато он взял Петю за руку и отвёл в Страну Слов.
Вдруг перед ними показалась доска. Глагол взял мел и написал предложения: "Листья берёзы зашелестели." и "Листья берёзы ...". Он его спросил о втором предложении: - есть ли смысл у этого предложения?
Петя задумался. Он стал смотреть вниз и внезапно покраснел... Мистер Глагол увидел его лицо и сказал: -Ничего, я тебя прощаю...
Вдруг мальчик вновь оказался на своей парте. Петя так испугался что сразу принялся подчёркивать глаголы.
С тех пор он понял, что без частей речи предложения не было бы.
Удачи))
Мы очистили участок, чтобы можно было посадить цветы.
Надо посадить дерево, чтобы оставить добрую память о себе.
Чтобы выросли хорошие плоды, за яблоней нужно терпеливо ухаживать.
Вдоль железных дорог сажают деревья, чтобы укреплялись насыпи. или Чтобы укреплялись насыпи. вдоль железных дорог сажают деревья.
Отец укрепил ветки яблонь, чтобы они не сломались от ветра.