С детства родители и мальчишки с девчонками удивлялись на Аркашу Пластова.с виду пацан как пацан.Нос пуговкой сам светловолосый озорной смешливый храбрый .В общем обычный мальчишка. Но иногда на Аркашу словно находило что-то. Выйдет он,например, в поле,раскинет руки и кричит чего-то.—Кому это ты,Аркашка?—спрашивают мальчишки. — Это я ветру привет передаю. Слышите,он мне отвечает?—говорит Аркаша.Прислушаются мальчишки, но ничего не слышат. Только гудят травы ветром,да жаворонки высоко в небе свистят. Или пошлют маленького Аркашу скотину пасти, а он сядет на корточки на краю леса и бормочет что-то под нос. Сестренка ему обед принес спрашивает: -— С кем это ты разговаривешь? — Муравьи мне рассказали что на их дом медведь лапой наступил.Теперь им приходится и деткам корм носить и муравейник восстанавливать. Сердятся родители,когда Аркаша по вечерам с закатом беседует,а по весне растущей траве советы даёт. " Отчего же никто ничего не слышит?Как доказать, что земля на самом деле живая и всё в ней свой голос имеет?"—думает Аркаша.Думал Аркаша думал но не так ничего и не чего не придумал.
1)Между тем перед глазами ехавших
расстилалась уже широкая, бесконечная равнина, перехвачена цепью холмов.
(А. П. Чехов)
Гипербола (слова БЕСКОНЕЧНАЯ)
2)Редкая птица долетит до середины Днепра (Н. В Гоголь)
Гипербола (Редкая птица долетит до середины Днепра ВСЕ ЭТО ПРЕДЛОЖЕНИЯ)
1)Ловко(тут буква в),грудка( тут буква д)
2)В траве ( тут буква а) ,мороз ( тут буква первая о )
Где я писал в скобках разъяснения - это я так выделил орфограммы .
1(?). Г) ненавидимый
3. Г
4. В
5. Г
6. Г
7. В
8. Г
вроде как-то так
На уроках Истории мы часто слушаем рассказы нашей учительницы.Иногда,она спрашивает нас "А вам знакома эта информация?Если что-то знакомо или вы можете дополнить- говорите".Иногда мы сверяем текст учебника и то,что рассказала нам учительница Истории.Если что-то не совпадает или мы не слышали этого у учительницы - мы записываем это в тетрадь