На данной картине нам бросаются в глаза сухие и искаженный стволы деревьев. Корни этих несчастных деревьев торчат вверх , за долгое время они стали стали заостренные, как клюв дятла , а в некоторых местах они принимают причудливые формы.
На заднем плане трава зеленая , а в местах, куда не попадает солнечный свет , она темная.
Стволы этих деревьев на заднем плане выглядят стройными , тонкими и устремленными вверх с желанием жить.
Лесное небо, не смотря на время года , очень голубое и чистое .
Серый камень, который изобразил автор , выглядит холодным , грязным и мрачным.
Класс , корень -класс, окончание нулевое
класса , корень класс,окончание -а
классу, корень -класс,окончание у
классом, корень -класс,окончание ом
классе, корень -класс,окончание е
Книга это очень хороший предмет! В которой много чего можно узнать!
Сказка - "Царевна-лягушка", эпизод - иван - царевич нашёл стрелу.
Какова его тема?Совместный полет ласточки и грача.
<span>
Слова
какой части речи дают возможность почувствовать отношение автора к птицам, которые
он описывает? Прилагательные (например, ласточка КРАСИВАЯ и ИЗЯЩНАЯ, а грач НЕУКЛЮЖИЙ).
Какова основная мысль этого описания?
Совместный полет двух настолько разных птиц.</span>
<span>Из-за (леса какОГО?) дальнЕГО (р.п.) ← леса (р.п.) вылетает
(1 спр.) грач (и.п.) и ласточка (и.п.). Какое-то (мгновение какОЕ?)
малОЕ (в.п.) ← мгновение (в.п.) (грач какОЙ?) неуклюжИЙ
(и.п.) ←грач и (ласточка какАЯ?) красивАЯ (и.п.) (ласточка
какАЯ?) изящнАЯ ( и.п.) ←ласточка (и.п.) летят (1
спр.) рядом. Их тени (и.п.) отражаются (1 спр.) с глаз (р.п.). (Ласточка какАЯ?) СтремительнАЯ (и.п.) ласточка (и.п.) быстро скрывается (1
спр.) с глаз (р.п.). А грач (и.п.) все машет и машет (1
спр.) (крыльями какИМИ?) тяжелЫМИ (т.п.) крыльями
(т.п.).</span>