оно является связующим звеном в сложноподчиненном предложении с одной придаточной частью, которая следует за главным предложением или находится в середине его, то запятая перед ним ставится, например:
«Я почувствовал усталость и подумал, что пора передохнуть в тенёчке под березой.»
«Дети даже не вспомнили, что мама просила сохранить это в тайне, и тут же рассказали все бабушке.»
До сих пор не редкими являются случаи, когда пожары случаются от бездумных игр со спичками, от незнания детьми последствий этих опасных забав. «Маленькая спичка — большая беда», «Спичка-невеличка», «Спички не тронь, в спичках огонь» - так звучат темы конспектов занятий, проектов и специальных мероприятий, опубликованных в данном разделе. Они призваны внушить детям уважение к правилами пожарной безопасности; стать препятствием для беспечных игр со спичками.
Восстановите загадки. (Наст.вр.,1 л.,мн.ч.)(,наст.вр.,1 л.,мн.ч.),а все (наст.вр.,1 л.,мн.ч.), при этом точный счёт (наст.вр.,1
BazarRu [190]
Висим,стоим,а всё идём,при этом точный счёт ведём.
На улице нету сильной метели,
которая задувает во все щели.
Однако есть сильный мороз,
который болезни в дом к нам принёс.
Йо!
1. Седые туманы(сущ.) плывут(глагол, наст.вр.) к облакам. 2. Я(мест.) служил(глагол, пр.вр.), служу(глагол наст.вр.) и буду служить(глагол буд.вр.) людям каждым написанным словом. 3.Скоро прилетят(глагол буд.вр.) с юга птицы(сущ.). 4. Правда(сущ.) в огне не горит(глагол наст.вр.) и в воде не тонет(глагол наст.вр.).