3 ЗАДАНИЕ.
____________
1-ая группа: сОбачку, лОшадку, кОровку, в кОмок, выбЕлил, тЕчение, плЕмена, пересЕление.
2-ая группа: улОжила, возлОжить, предполОжение, излОжение.
3-я группа: мороЗ, гриБ, арбуЗ.
4 ЗАДАНИЕ.
____________
Катя-Катенька-Катюшка уложила спать игрушки. Схема данного предложения: [– = =]. В первом предложении грамматическая основа такова — Катя-Катенька-Катюшка, является подлежащим. Сказуемое — уложила спать (подчёркивай двумя чертами сразу два слова, вот так ==, только слитно подчеркивание). Если надо под 2) стихотворение то:
На дворе мороз, в поле плачут волки. Грам. основа — мороз, - подлежащее, волки - подлежащее, а также плачут - сказуемое. Схема предложения: [–, = –].
Готово! Успехов в домашней работе!
Петуху дательный п
молока род.п
взглядам дат.п
звуков род.п
кофе дат.п
города род.п
платьях пред.п
блюда вин.п
чаю дат.п
вечера род.п
сестру вин.п
арбузам дат.п
зрением твор.п
взгляда род.п
небу дат.п
посёлке пред.п
солнцем твор.п
корабле пред.п
слова род.п
сыну дат.п
Ответ:
1.Состав слова «парусное»:
корень - [парус], суффикс - [н], окончание - [ое]
2.Состав слова «проходящие»:
приставка - [про], корень - [ход], суффикс - [ящ], окончание - [ие]
3.Состав слова «работали»:
корень - [работ], суффикс - [а], суффикс - [л], окончание - [и]
4.Состав слова «четырьмя»:
корень - [четырь], окончание - [мя]
5.Состав слова «практику»:
корень - [практ], суффикс - [ик], нулевое окончание - [у]
Я считаю,что месть -это заслуженное наказание,которое несет человек за совершенное им деяние.
Потому что каждый должен понести наказание за содеянное
Я могу доказать на примере,что месть -дело благородное.
Исходя из этого ,я делаю вывод,что месть бывает во благо
Вообще, когда спорят между собою двезаурядные головы, оказывается, что избираемое ими обоими оружие большею частью сводится к авторитетам; авторитетами они тузят друг друга.