Один раз у нас в классе была тема про рыб. Я конечно знал эту тему, но все же мне нужно было чуть чуть подготовиться. И когда я читал параграф я удивился. Я знал что рыбы живут в морях , в океанах, но я не знал что рыбы живут в пруду. Я не думал что рыбы живут в прудах, потому что сколько у нас прудов и не одной рыбки. Как оказалось в наших прудах рыбы не водятся.
Закопали
глагол образован от глагола копать или копали приставочным способом
Этого художника не зря называют мастером натюрмортов.Портреты этого мастера ничуть не уступают изображениям фруктов, дичи, цветов.В галерее художника есть пейзажи и даже иконы.В большинстве натюрмортов прослеживается фронтальная композиция, где центральное место занимает букет пышных садов, цветов, привлекающих взгляд яркостью своего цвета.Все детали предельно точно вписаны и уровнавешены.Натюрморты привлекают красочностью и ощущение праздника.
В картине " Портрет мальчика в соломенной шляпе " мастер сохраняет композиционную структуру и колористическое решение натюрмортов.В центре композиции мальчик с корзинкой винограда.Каждая ягодка кисли вписана ярко и натуралистична.Цветовые оттенки подчёркивают сочность грозди.Мальчик прижал к себе корзинку и смотрит на нас.Небрежено надетая шляпа слегка съехала набок, показывая трогательно нежный кончик розового уха.
Частичное освещение придаёт картине живость и объём.А тёмный фон позволяет сосредоточить внимание на первом плане.Суховатая тщательность в прорисовке деталей позволяет рассмотреть каждую складочку на рубажке и манжетах.Нет напряжённости и динамичности образа.Зато особо трепетно выражена красота природы в кисти винограда и лице мальчика.
1 - нераспространенное;
2-распространенное;
3-повествовательное;
4-побудительное;
5-восклицательное;
6- сказуемое;
7-подлежащее;
8-вопросительное;
9-основа;
10-тире;
11-второстепенные.