В комедии сталкиваются два мира с разными потребностями, стилями жизни и манерами речи, с разными идеалами. Стародум и Простакова наиболее откровенно выражают позиции непримиримых, в сущности, лагерей. Идеалы героев отчетливо видны в том, какими они хотят видеть своих детей. Помните Простакову на уроке у Митрофана?
Читаем реплику Простаковой: «Мне очень мило, что Митрофанушка вперед шагать не любит.. .Врет он, друг мой сердечный. Нашел деньги, ни с кем не делись. Все себе возьми, Митрофанушка. Не учись этой дурацкой науке» .
— А теперь вспомните сцену, где Стародум говорит с Софьей: «Не тот богат, кто отсчитывает деньги, чтоб прятать их в сундук, а тот, который отсчитывает у себя лишнее, чтоб помочь тому, у кого нет нужного. ..Дворянин.. .считал бы за первое бесчестие не делать ничего: есть люди, которым помогать, есть отечество, которому служишь» .
Может быть, фразы Стародума покажутся ученикам архаичными по форме. Но так ли несовременны мысли Стародума о воспитании, о чести, о необходимости любви к Отчизне, привязанности к ее прошлому и будущему?
Разве перевелись чадолюбивые родители, которые заботятся не о воспитании, а лишь о питании? Разве потакание всем желаниям «дитяти» не приводит многих на грань катастрофы? Разве не приходится встречать «людей, которым, — как говорит Стародум, — во все случаи их жизни ни разу на мысль не приходили ни предки, ни потомки» , т. е. людей, живущих интересами частными, а не государственными?
Противостояние идей героев Фонвизина, их отношения к детям может волновать нас и сегодня.
<span>Комедия, говоря словами Шекспира, — «несовместимого соединитель» . Комизм «Недоросля» ведь не только в том, что госпожа Простакова смешно, колоритно, как уличная торговка, бранится, что любимое место ее братца — хлев со свинками, что Митрофан — обжора. С трудом оправясь от обильного ужина, он с утра уже пять булочек съел. Это дитя, как думает Простакова, «деликатного сложения» не обременено ни умом, ни занятиями, ни совестью. Конечно, смешно смотреть и слушать, как Митрофан то робеет перед кулачищами Скотинина и прячется за спину няньки Еремеевны, то с тупой важностью и недоумением рассуждает о дверях, «котора прилагательна» и «котора существительна» . Но есть в «Недоросле» комизм более глубокий, внутренний. Грубость, которая хочет выглядеть любезно, жадность, прикрывающаяся великодушием, невежество, претендующее на образованность. </span>
Беляев - Родился в Смоленске хо-хо наш город :D
Прославился благодаря своим романам :
«Голова профессора Доуэля», «Человек-амфибия», «Ариэль», «Звезда КЭЦ
Уже писала под прошлым таким же вопросом мы тож это писали во 2 классе)Помогу
В моём воображении,школа
выглядит так.Во всех классах парты могут летать,а вместо учителей
роботы.В школе 4 этажа.На 1 этаже преподают урок
Физкультуры,ритмику,гимнастику и урок полёта.Здесь также находится
столовая,библиотека и гардероб.В гардеробе весит расписание уроков.На 2
этаже учатся дети младших классов.Продлёнка и аквариум тоже находятся на
2 этаже.Третий этаж занимают дети Средних классов.Там находятся два
туалета для мальчиков и для девочек.На 4 этаже учатся дети старших
классов.Чтобы никто не кричал,на 4 этаже кабинет директора и
зам.директора находятся рядом.Но а сама школа находилась в большом парке
с цветами!Вроде,ничего обычного.Но всё таки,очень красиво!
Что такое доброе дело?А ведь мы даже не задумываемся,что добрые дела нас под силу делать почти каждый день!Помочь маме с уборкой,помыть посуду-это бытовые добрые дела.А что вы же мы можем сделать для других?Да что угодно!Помочь однокласснику решить нелегкую задачу,а однокласснице донести не легкий портфель!Добрые дела окружают нас повсюду,а нас остается только стремиться их делать!