1. Марлен сожалел, что его команда потерпела крах. 2. Самат отталкивает всех своим эгоизмом. 3. У молодого преподавателя не оставалось другого выбора, как показать свои огромные знания. 4. Этот факт оказал на меня огромное влияние. 5. Шахматы развивают (воительность - не знаю такого слова. Может быть, бдительность? Либо мышление или внимание) и память 6. В наши дни бескорыстно уже никто ничего не делает. 7. Школьные годы не пропали зря. 8. Это главная проблема, поставленная в тексте. 9. Автор повествует нам о том, как нужно правильно путешествовать. 10. Прочитав текст, явно видишь ту проблему, которую до нас доносит автор. 11. Нам советуют слушать музыку Моцарта, чтобы повысить активность умственной деятельности.
Помогал,загорелым,расстилать,зарослях,захватывающее,грохотанье.
1)пропущена И в первых трех словах .Пример: завивать косы.
2)пропущена А во вторых трех словах.Пример:направляющая ко входу.
3)пропущена О в третьих четырех словах.Пример:полезный завтрак
1.автор изображает Россию как прекрасную страну, в которой все счастливы.
Средства выразительности: сравнения, метафора, олицетворение.
В правду надо верить безоговорочно.. Она и вправду из дворянской семьи.
По началу рассказа можно понять .что будет интересно.Я поначалу забеспокоилась.На конец февраля ,обычно,устанавливаются теплые дни..
Мой сын,наконец,приехал.