Компонент, отражающий, развитие, фиксировать,своеобразие, в течении, нарядный, красавица, младенец, эстотика, декаративно- прикладное, конструирование.
Услышав однажды поговорку «слово крепи делами своими» , я задумался о том, что человек должен всегда выполнять данное им обещание. Но в жизни иногда случается так, что кто-то пообещает, а выполнить не может: то ли заболеет, то ли забудет, а может, обстоятельства складываются так, что не получается выполнить то, что обещал.
Я придумывал всякие другие причины, оправдывающие тех, кто не выполняет данные обещания, и понимал, что каждый человек, наверно, сам определяет, как ему поступить: сделать то, что обещал, во что бы то ни стало или найти причины для оправдания, если не выполнил обещания.
Припомнилась одна история, услышанная мною от соседского мальчишки. Как-то раз договорились несколько ребят пойти на рыбалку в предстоящий выходной. Распределили между собой, что каждый из них возьмет с собой. Но один из ребят заболел; поднялась температура, мальчика мучил озноб, сильный кашель. Друзья, узнав об этом, решили, что рыбалка не состоится. А Костя (так звали их друга) помнил об обещании, пил «противное» лекарство, прикладывал компрессы и думал только о том, как бы скорее оказаться здоровым. Через три дня ему стало лучше, и когда наступил день рыбалки, он пришел к друзьям, и они вместе отправились к речке. Вот так вот Костины слова подкрепились делом.
История эта еще раз подтвердила мою мысль о том, что каждый человек, будь то ребенок или взрослый, поступает так, как велит ему совесть, его самосознание, ответственность перед самим собой и перед другими людьми. О тех, кто не держит своего слова, говорят, что они бросают слова на ветер, не понимая, что чувствует человек, для которого не сделали то, что обещали. Кто-то договорился о встрече и не пришел, не позвонил. А тот, кто ждал, потерял время, переживал. Главное, что он потерял веру, почувствовал себя оскорбленным.
<span> Некоторые применяют к себе и такую пословицу: «У всякого Федорки свои отговорки» . Вспомнился мне и еще один случай. Пришел как-то ко мне ученик-старшеклассник и попросил почитать очень интересную книгу, которую я взял в библиотеке. Сначала я отказал ему, но он уговорил меня, пообещав вернуть книгу дня через два-три. Но прошла неделя-другая. Миша (так звали старшеклассника) забыл про обещание. А потом оправдывался: «Книгу я дал почитать своему приятелю, и он еще не вернул» . Тогда я ему напомнил, что обещания надо выполнять, и потребовал завтра же вернуть мне книгу.</span>
1) соня ( о.р.); плакса ( о.р); тихоня ( о.р.); невежда ( о.р).
2.) Далеко не умник; нелепость; нередкость; не счастье, а беда; негодование; не друг; не друг, а враг;
доказать невинность.
Правило: перед а, но в предложении всегда нужно ставить запятую.
Рада была помочь.
Плохой из меня сочинитель :[
<em>Сколько лет мы прожил бок о бок, а сколько ещё проживём, но я не могу вспомнить своих друзей в более юные года. Кажется они всегда были такими весёлыми, но в меру серьёзными, активными, порой ленивыми, жизнерадостными, достаточно печальными. И выглядели они всегда так же, как и сейчас. Не вспомнить мне ни момента разлада между нами, кажется, никогда мы не ссорились, острили, но не ссорились. Мы любили работать в команде, нам это доставляло определенный экстаз, а сейчас мы готовы просидеть хоть всю ночь над одной задачей, если будем вместе. Все мы такие разные, так непохожи друг на друга, но каждый из нас в плену английского языка - нам очень нравится читать английские книги, узнавая новое слово мы ликуем в душе, сидя на уроке английского языка нам в радость переводить английские текста, так как это нам не в тягость. Нам это в радость. И не хочу я в этом сочинении говорить о себе, потому что есть только мы.</em>