Левый столбик: н<u>о</u>винка, м<u>е</u>стечко, д<u>а</u>леко, нак<u>о</u>рмить, д<u>о</u>лина (дол проверочное), н<u>и</u>зина, б<u>е</u>рега, п<u>и</u>ровать, под<u>а</u>рить
Правый столбик: г<u>о</u>товить, м<u>и</u>нута, к<u>о</u>мандир, п<u>о</u>мидоры, м<u>а</u>лина, к<u>а</u>лендарь, в<u>а</u>гон, б<u>а</u>лкон, кв<u>а</u>ртира
<em>Верные варианты ответов: </em>
<em> 4) Сказуемое в предл. 4 – </em><em>составное глагольное</em><em>:
</em>
(4) При этом они ПЫТАЮТСЯ ПОДАВЛЯТЬ рождающиеся в душе сомнения, не проявляя их не перед другими, ни перед самим собой.
<em> 5) Грамматическая основа в предложении 5 – </em><em>нравственность оказывается подчинена: </em><em>
</em>
(5) В результате НРАВСТВЕННОСТЬ человека ОКАЗЫВАЕТСЯ ПОДЧИНЕНА требованием масс.
Голоса сказуемое
смолкли подлежащее
Учитель(кто?)-сущ.Воодуш.
Двигатель(что?)-сущ.Невоодуш.
Учитель(что делает?)учит
Двигатель(что делает?)двигает
Понимаю так: это успешный ученик ( или студент) ,скорее всего ,отличник .Использована метафора ,где триумфальный = победительный ,шествие = учеба,освоение знаний ,а страна знаний - в широком смысле - школа.