1) Посадили двадцать яблонь
2) Требуются шоферы
3)пара джинс
4) полки для кухни
5) Букет георгин
6)килограмм помидор
7)их письма
8)пятисотый заказ
9)косвенных падежей
Формообразовательный суффикс следует отличать от словообразовательного суффикса, служащего для образования новых (однокоренных) слов. Сравните: дела-ть – дела-л (формообразующий суффикс -л- служит для образования форм прошедшего времени глагола)Формообразовательные суффиксы используются в основном в глаголах:
-для образования форм прошедшего времени изъявительного наклонения и форм условного (сослагательного)наклонения (с формообразовательной частицей бы) служат суффикс -л- и нулевой формообразовательный
суффикс;
Ответ:
Объяснение:
Дерево бросало тень на траву.
Дружба с мошенником бросала тень на этого добропорядочного гражданина.
Я набрал в рот воды, чтобы прополоскать горло.
Я хотел поговорить с ним о случившемся, но он молчал, словно воды в рот набрал.
Мать нежно гладила ребенка по головке.
Иванов был любимчиком у начальника, мы все замечали, что Андрей Владимирович гладил его по головке за любую мелочь.
Машина с неисправным двигателем может стать поперек дороги.
Начальнику не нравится моя идея, он может стать поперек дороги, чтобы я не смог воплотить ее в жизнь.
На ярмарке обещали дать по шапке каждому победителю конкурса.
Ему дадут по шапке за эту шалость.
это предложение простое, осложнённое однородными определениями которые соеденены союзом и, между которыми ставится запятая, они стоят после обобщающего слова, по этому после него ставится двоеточие.
хорошо это сказуемое, всё остальное наверное определение