<span>На уроке русского языка мы познакомились с картиной художника Архипа Куинджи "Березовая роща". На переднем плане мы видим луг или поляну, на которой расположены березы. На заднем фоне мы замечаем совсем другое, массивные дубы. По середине картины мы можем увидеть небольшой ручеёк. Он совсем небольшой, но смотря на него слышишь тихое журчание. Я бы хотел(а) побывать в подобном месте. Я думаю, Куинджи удалось передать состояние леса весной.</span>
Луч/ше-2слога
л-[л]-согл.тв,сонорн,зв
у[у]-глас.ударн
ч[т]-согл.мягк.глух парн
ш[ш]ссогл.глух.тв.парн
е[э]глас безуд
Молод - ец (корень-суффикс-окончание нулевое). Но это разбор с точки зрения происхождения слова, т.е. этимологический разбор.
В современном русском языке: Молодец - корень, окончание нулевое (в корне Е - беглая гласная)
Сфотографируй это упражнение
Дети научились ясно излагать свои мысли.Я ясно излагаю свои мысли? Яснее излагайте мысли!
Нужно научиться ориентироваться на местности.Вы сможете хорошо ориентироваться на незнакомой местности? Учитесь ориентироваться на местности,чтобы не заблудиться!
Нам нравится заниматься в библиотеке.Вы согласны заниматься в библиотеке?Ребята, приглашаем вас к урокам литературы приходить заниматься в библиотеке !