Представьте себе, что было бы, если бы вдруг вы стали писать и разговаривать как захочется, безо всяких грамматических правил? Согласитесь, это было бы ужасно.
<span>Когда вы хотите что-то выразить, то делаете это точно, не так ли? И вы не хотите быть неправильно понятым. Конечно, если бы каждый говорил и писал по-русски безупречно и каждый, кого вы слышите и читаете, выражался на безукоризненно правильном русском, то, может быть, и не надо было учить грамматику! Грамматика же учит, что надо исправить в вашей устной и письменной речи и зачем. Знание грамматики поможет вам обрести точность, ясность выражений русской речи, сделать ее разнообразной и интересной. </span>
<span>Грамматические принципы каждого языка имеют свои особенности. Разумеется, язык — это развивающаяся система, меняющаяся вместе со временем. Какие-то языковые формы устаревают, исчезают из употребления. Меняются люди, а вместе с ними меняется и грамматика языка их общения. </span>
<span>Другими словами, грамматика развивается, меняется, и нет ничего неизменного в том, что касается употребления русского языка в прошлом, настоящем или будущем. </span>
<span>Все придуманные человеком слова делятся на разделы, которые называются частями речи. Основными счтаются имя существительное, прилагательное, глагол, местоимение, причастие, деепричастие, наречие, предлог, союз и другие. </span>
<span>Изучение грамматики может показаться занятие неприятным, но зато оно поможет вам показать свои знания полно, с большой точностью.</span><span />
песку, ползёт, тяжеленный, несёт, ноши, поможет, врагов, спастись.
Черепаха(сущ) медленно( подчеркивается _ . _ . _) по песку(подчеркивается _ _ _) ползёт(глагол).
кто черепаха- черепаха что делает? ползет- ползёт как? медленно- ползёт по чему? по песку.
1) 684-456=228 (л)- насколько литров больше привезли в первый магазин, чем во второй
2) 228:6=38 (л)- литров в одном бидоне
3) 684:38=18 (б.)- бидонов в первом магазине
4) 18-6=12 (б.)- бидонов во втором магазине
Ответ: 18 бидонов молока привезли в первый магазин, 12 бидонов- во второй.
1) сложносочененное
)2 сложноподчененное
1.после полудня подул сильный ветер
2.пошел мелкий,косой дождь
3.Мы возвращались из соедний деревни в такую погоду
3.Мы спускались в низину
4.Все вокруг затянуло тонким слоем льда