Ноги - мн.ч.,В.п
комнате-ед.ч., жен.р., Д.п
валика-ед.ч.,муж.р., Р.п
добычей-ед.ч., жен.р., Т.п
жертв-мн.ч., Р.п
1. Я старался не думать о вчерашнем инциденте.
2. Она обдумывала каждую деталь, каждую мелочь мероприятия.
3. Способность рассуждать - самая прекрасная способность умного человека.
4. Нужно быстрее соображать, когда грядёт опасность.
5. Заучивать текст, не понимая его, - это плохая идея.
6. Вызубривать абзацы домашних параграфов нельзя, так как ученик ничего не поймёт, а на следующий день всё забудет.
7. Кате задали выучить стих наизусть.
8. Мыслить объективно - задача каждого следователя.
Местоимения с предлогами пишется отдельно.
1. What is your friend?
2. My friend is a teacher, isn't he?
3Is your friend a teacher?
4. What is this?
5. What kind of map is it?
6. What is it?
7. Is that a bad cap?
8 .What kind of cap is that?
9. Whose cup is this?
10. Is it his cup or hers?
11. Where is the match?
12. What is on the table?
13. Where are the matches?
14. The matches are on the table,aren't they?
15. What is her name?
16. Is her name Mary or Bess?
17. Is Bess a good pupil?
18. Who is a good pupil?
<span>19. What kind of pupil is Bess?</span>