ПАРАД (КАДР) КРИК
Как решается: пусть АРШИН - первое слово, КОРТ - третье слово.
из первого примера видим, что слово КИНО сформировано из:
- первой буквы третьего слова
- четвертой буквы первого слова
- пятой буквы первого слова
- второй буквы третьего слова
В такой же последовательности соединяем буквы из второго примера.
Получаем КАДР.
В этот прекрасный праздник, День учителя я хотел бы поблагодарить Вас, всех наших учителей за то, что уже несколько лет Вы дарите нам знания. Я бы хотел, чтобы Вы оставались такими же жизнерадостными и трудолюбивыми! Надеюсь, Вы продолжите учить нас!
Объяснение:
у тебя правда самый большой статус!
№1.
Шопен-"Бабочка","Эолова арфа","24 прелюдии"
Рахманинов-" Симфонические танцы","Остров мертвых",Поэма «Колокола,— Опера «Франческа да Римини»
"Позабытая мелодия для флейты" - кинофильм
"Мелодия" - песня (исп. М. Магомаев)
У этих произведений похожий характер.
№2.
Мелодия - душа музыки. Мелодия целиком принадлежит музыке. Мелодия - это мысль, это инсценировка, это основа, фундамент музыкального произведения! Мелодия – последовательность музыкальных тонов, имеющая определенный темп и ритм. Слушатель должен воспринимать мелодию не как набор звуков, а как единое целое. Это одноголосно выраженная музыкальная мысль. Возьмём фортепиано. Игра на фортепиано - движение пальцев; исполнение на фортепиано - движение души.
1.Mein Bett steht links in der Wand,und früher stand es am Fenster.
2.Rechts am Schrank hängt ein Fernseher und früher hing er in der Mitte.
3.Vor meinem Bett liegt ein kleiner Teppich und früher lag er hinter dem Sessel.
4.Die Katze sitzt auf dem Sofa und früher saß sie unter dem Tisch.
5.Wohin hast du das Bild gehängt,ins Schlafzimmer oder in den Korridor?
6.Wir haben die Komode zwischen das Bett und den Sessel gestellt.
7.Die Mutter hat das Kind auf den Stuhl am Tisch gesezt.
8.Der Schüler lag sein Lehrbuch aufs Bücherregal.