Учетеля-наши 2 родители,они научили нас почти всему что мы знаем
Путешествие в сказку
В большом городе жила семья. У них было двое детей – Настя и Дима. Пошли дети гулять в лес. Шли они, шли и увидели избушку.
Дима спрашивает Настю: “Откуда здесь появилась избушка?” Дети захотели посмотреть, что там внутри. В кухне они увидели лестницу, которая вела в подвал. Дети спустились в подвал и там увидели огромный светящийся шар. Настя не успела остановить брата, как он коснулся шара. Грянул гром, поднялся сильный ветер, лес зашумел. А потом все стихло. Дети испугались и выбежали из избушки. Что за чудо, тот же лес, та же избушка, но что-то изменилось. Лес стал темнее и гуще. Пошли Настя и Дима домой. Долго шли и повстречали избушку на курьих ножках, и поняли, что попали в сказку. Говорит Дима: “Избушка, избушка стань ко мне передом а к лесу задом.”
Заскрипела избушка и повернулась передом. Вышла на крыльцо Баба-Яга и пригласила детей в гости. Накормила, напоила гостей и говорит: “Горе у меня, горе- избушка скрипит, ступа не летает, из метлы все прутья выпали”. Дима говорит: “А есть у тебя бабушка маслице?” Баба-Яга принесла горшок с маслом, мальчик пошел и смазал курьи ножки. Полез Дима в карман, достал батарейку и вставил в ступу. Ступа взлетела в воздух. Дети походили вокруг избушки насобирали веток и связали новую метлу.
Обрадовалась Баба-Яга и спрашивает: “Чем я могу вас отблагодарить?” ”Помоги нам, бабушка выбраться из леса”- отвечают дети. Позвала она кота Мурлыку и велела показать дорогу обратно. Дети попрощались с Бабой-Ягой, и пошли за котом. Нашли избушку, спустились в подвал, коснулись шара. Грянул гром, поднялся сильный ветер, зашумел лес. А затем все стихло. Настя и Дима вышли из избушки, и пошли домой.
"Все деревья блистают"
"Солнце реже смеется"
"Скоро осень проснется"
"И заплачет спросонья"
Конь с розовой гривой - это пряник, испекла бабушка.
Для мальчика пряник стал символом совести.
Главное не обманывать и не передавать близких людей, нужно уметь верить в ЧЕЛОВЕКА и Прощать
М.М.Пришвин «Кладовая солнца»План сочинения<span>I. Вступление. «Кладовая солнца» - сказка-быль. Особенности этого жанра: сочетание реального и сказочного. (Вопросы 1, 2, 3 на стр.72)</span><span>II. Изображение жизни и судьбы героев через описания природы.</span>Настя и Митраша – главные герои произведения. Какие черты этих героев дороги автору? («Золотая Курочка», «Мужичок-в-мешочке»; сравнения, эпитеты, уменьшительно-ласкательные суффиксы).Как они жили? Что было удивительным в их жизни?Спор Насти и Митраши: причина, на чьей стороне автор? Поведение каждого. (См.стр.73, вопросы 5,6).Природа – отражение жизни и взаимоотношений людей (см. вопросы 7, 8, 9 и рабочие тетради).<span>III. Вывод. Как Настя и Митраша поступили после возвращения из Блудова болота? Что они поняли? Что хотел сказать автор своим читателям, именно так изобразив жизнь людей и природы?</span>
<span>
</span>