Волька со стариком Хоттабычем торопятся на футбольный матч и не стоят на эскалаторе,а бегут вверх(Волька,конечно,быстрее).Кто из них насчитает больше ступенек эскалатора?
1скл: калитка, мужчина, Вася,иней, природа, Валера,
2Скл: Правило, Перрон, счастье, синь, огонь, аромат
3 скл: лень, дочь, исповедь, горечь, вещь
<u>Доклад на тему: "Вторая Мировая Война.</u>"
Вторая мировая война - война
двух мировых военно-политических коалиций ставшая крупнейшей войной в
истории человечества. В ней участвовало 61 гос-в из 73 существовавших на
тот момент. Боевые действия велись на территории трёх континентов и в
водах четырёх океанов. Это единственный конфликт, в котором было
применено ядерное оружие.
<u>Первый период второй мировой войны.</u> (1939-41 гг)
<u>Вторжение в Польшу.</u>
Итоги: 6 октября 1939 года, после окончания всех военных действий, Гитлер
выступает с предложением о созыве мирной конференции при участии всех
крупнейших держав для урегулирования имеющихся противоречий. Франция и
Великобритания заявляют, что согласятся на конференцию, только если
немцы немедленно выведут свои войска из Польши и Чехии и возвратят этим
странам независимость. Германия отвергает эти условия, и в результате
мирная конференция так и не состоялась.
<u>Битва за Атлантику</u>.
<u>Советско-финская война.</u>
<u>Европейский блицкриг</u>.
<u>Присоединение Прибалтики, Бессарабии, Северной Буковины к СССР.</u>
<u>Битва за Британию.</u>
<u>Сражение в Африке, Средиземноморье и на Балканах.</u>
<u>Азия.</u>
<u>Второй период Мировой Войны.</u> (1941-42 гг)
<u>Вторжение в СССР.</u>
<u>Наступление Японцев в Тихом океане.</u>
<u>Второй этап битвы за Атлантику.</u>
<u>Средиземноморский-африканские компании.</u>
<u>Создание антигитлеровской коалиции.</u>
<u>Восточный фронт: второе немецкое крупномасштабное наступление.</u>
<u>Тихоокеанский фронт.</u>
<u>Третий период войны.</u> (1942-44 гг)
<u>Перелом на Восточном фронте.</u>
<u>Англо-американский десант.</u>
<u>Стратег. бомбардировки Германии в 1943 году.
Гуадалканал</u>. Азия.
<u>Четвёртый период войны.</u> (1944-45 гг)
<u>Западный фронт Германии.</u>
<u>Стратег. бомбардировки Германии в 44-45 гг.</u>
<u>Советское наступление.</u>
<u>Боевые действия после капитуляции Германии.</u>
<u>Тихоокеанский театр военных действий. </u>
<u>Конференции четвёртого периода второй Мировой войны</u>.
<u>Пятый период войны.</u>
<u>Окончание войны с Японией.</u>
Итоги второй Мировой войны:
Вторая мировая война оказала огромное влияние на судьбы человечества.
В ней участвовало 72 государства (80 % населения земного шара). Военные
действия велись на территории 40 государств. В вооружённые силы было
мобилизовано 110 млн человек. Общие людские потери достигли 60—65 млн
чел., из них убито на фронтах 27 млн человек, многие из них граждане
СССР. Также большие людские потери понесли Китай, Германия, Япония и
Польша.
<span>Военные расходы и военные убытки составили 4 триллиона долларов.
Материальные затраты достигли 60—70 % национального дохода воевавших
государств. Только промышленность СССР, США, Великобритании и Германии
изготовила 652,7 тыс. самолётов (боевых и транспортных), 286,7 тыс.
танков, самоходных орудий и бронемашин, свыше 1 млн артиллерийских
орудий, свыше 4,8 млн пулемётов (без Германии), 53 млн винтовок,
карабинов и автоматов и огромное количество другого вооружения и
снаряжения. Война сопровождалась колоссальными разрушениями,
уничтожением десятков тысяч городов и деревень, неисчислимыми бедствиями
десятков миллионов людей.
Европа </span>оказалась разделена на два
лагеря: западный капиталистический и восточный социалистический.
Отношения между двумя блоками резко ухудшились. Уже через пару лет после
окончания войны началась Холодная война.
<span><u>Я написала очень кратко, т.к. основ</u></span><u>у дала, а по ней можно хороший доклад сделать.)</u>
(Повествовательное, невоскл. распр., простое, двусоставное, осложнён. однородными членами)
<u>В выделенных предложениях подчеркни основу:</u><span>
Высокие
<u>сосны</u> (подлежащее) развесили (сказуемое – двойной чертой) иглистые
вершины.</span><u>
Елочки</u> (подлежащее) выгибают (сказуемое - подчеркиваем
двойной чертой) колючие ветки.<span>
Коренастый
<u>дуб</u> (подлежащее) раскинул (сказуемое) вырезные листья.</span><u>
Найди
в тексте прилагательные</u>: жаркий, высокие,
иглистые, колючие, кудрявая, душистыми, серая, коренастый, вырезные, душистая, длинными,
гладкими, крепким, пушистым, цепкая.
<span>
</span><u><span>Стрелками покажи <span>словосочетания,
в которых они являются зависимыми словами</span></span></u>
жаркий
полдень
высокие
сосны
иглистые
вершины
колючие
ветки
кудрявая
березка
душистыми
листочками
серая
осина
коренастый
дуб
вырезные
листья
душистая
ягодка
длинными,
гладкими листьями
крепким
носом
пушистым
хвостом
цепкая
белка
Главным
словом во всех вышеперечисленных словосочетаниях является существительное, а
зависимым – прилагательное.<u>
Реши, над
какими из них ты укажешь род и падеж, а над какими только падеж:</u>
<span>Хорошо в
лесу (когда?) в жаркий (мр.р, п.п.) полдень. Чего тут только не увидишь! Высокие (им.п.) сосны развесили (что?) иглистые
(в.п.) вершины. Елочки выгибают колючие (в.п.) ветки. Красуется кудрявая (ж.р.,
им.п.) березка с (чем?) душистыми (тв.п) листочками. Дрожит серая
(ж.р., им.п.) осина. Коренастый (м.р., им.п.) дуб раскинул (что?) вырезные (в.п.) листья. Из травы глядит глазок земляники. Рядом краснеет душистая (ж.р., им.п.) ягодка. Серёжки ландыша качаются между (чем?)
длинными (тв.п.), гладкими (тв.п.) листьями. (Чем?) Крепким (м.р.,тв.п.) носом
стучит по стволу дятел. Кричит иволга. Мелькнула (чем) пушистым (м.р., тв.п.) хвостом
цепкая (ж.р., им.п.) белка. Далеко в чаше раздается треск.
Уж не медведь ли это?</span>
<span>
(т.к.
род прилагательных определяется только в единственном числе).</span>