Если что : Ребят, данный ответ - это больше моё мнение, поэтому за чистое отлично ручаться не могу.
1)Пушкин преподнес этот образ, не изображая Пугачёва хладнокровным убийцей, как это делали историки, а показав его человекий фактор, показав его как человека способного повести за собой людей. Пушкин изображает Пугачева как талантливого, смелого руководителя, человека большого ума, подчёркивает его гуманность.
2)а)если брать отношение народа к Пугачёву , то его называли Емельян Иванович. Народ встречал его хлебом , солью, песнями...
б)Пушкин симпатизирует Пугачёву, выставляя его больше как героя, нежели отрицательного персонажа.
3) Пушкин не мог открыто назвать произведение, так как это могло привлечь к цензуре или хуже того, к ссылке.
так же , возможно Александр Сергеевич хотел обратить внимание читателя на героические поступки Гринёва и Маши. Ведь именно Маша в конце
помогла своему возлюбленному, рассказав обо всём императрице.
4) Пугачёв - это в первую очередь предводитель одного из самых кровавых народных восстаний. Он шёл вперёд, не смотря на те средства(убийства), которыми пользовался. он тем самым показывал свою власть.Неповиновение равносильно смерти.
5) Гринёв - олицетворение цести, верности, преданности долгу. Он умеет сознавать свои ошибки и испытывать вину.но первые "взрослые поступки" показывают его неготовность к испытаниям.В течение произведения он стал лучше, в условия жестокой и бесчеловечной борьбы, сохраняет человечность и честь; оказавшись в центре опасных событий вырастает духовно и нравственно
Михаил Юрьевич Лермонтов родился 3(15) октября 1814 - 15(27) июля 1841г. Он был писателем, поэтом и художником. Почти всю жизнь провел с бабушкой в усадьбе, в Тарханах . После домашнего обучения начал учиться в пансионе - университете в Москве (1828-1830). Далее он обучался в Московском университете(1830 - 1832). В 1834 году начал служить в Гусарском полку ( Царское село).
Когда же он начал писать первые стихи и написал стихотворение " Смерть поэта" (1837), за это был отправлен в ссылку. Во время пребывания в кавказской ссылки, творчество М. Ю. Лермонтов входит в рассвет : кроме литературы , он занимается еще живописью.
Вторая ссылка . За дуэль с французским послом Э. Барантом поэт снова отправлен в ссылку па Кавказ (1840).
Последняя дуэль. Возвращаясь с о второй ссылки, Лермонтов встретил своего товарища Мартынова. Тот оскорбившись на злую шутку Лермонтова, вызывает Лермонтова на дуэль. 15(27) июля 2841 года на этой дуэли погиб.
Десятилетний мальчик Петька отдан в учение к парикмахеру Осипу Абрамовичу. В дешевой парикмахерской он подносит воду, на него постоянно кричат и ругаются хозяин и подмастерья. Его приятелю Николке 13 лет, Николка знает много скверных слов и часто рассказывает Петьке непристойные истории. Окна парикмахерской выходят на улицу, по которой ходят «равнодушные, злые или распущенные» люди, на скамейках спят бездомные, дерутся пьяные. У Петьки не бывает праздников, все его дни похожи друг на друга, его жизнь кажется ему долгим неприятным сном, он все больше худеет, болеет, на лице его появляются морщинки. Петьке очень хочется уехать в другое место. Когда его навещает мать, кухарка Надежда, он постоянно просит её забрать его от Осипа Абрамовича.
Однажды хозяин отпускает Петьку на дачу к господам Надежды. В поезде радостный Петька улыбается пассажирам, интересуется, как едет поезд, улыбается облачкам. За городом Петькины глаза перестают казаться сонными, а морщинки пропадают. Сдружившись с гимназистом Митей, Петька помногу купается, удит рыбу, играет. Однако в конце недели Надежда получает письмо от Осипа Абрамовича, в котором тот требует, чтобы Петька вернулся. Петька падает на землю, плачет, кричит. Мать отвозит мальчика в город, и все начинается сначала. Только по ночам Петька с упоением пересказывает Николке свои дачные приключения.
Ну выбири одну краткую сказку
Например:Красная шапочка,или Ребка можно Колобок еще.
Измени что-то добавь вместо него удивительное и в конце сделай так чтобы все были счастливы удачи! ;-)
Основная мысль произведения Л.Толстого "Кавказский пленник" - дружба между людьми и между народами.Мы понимаем вслед за писателем, как прекрасно дружить, любить друзей, уважать других. Это поняла и Дина. Вместе с тем Толстой учит нас жить в согласии со своей совестью,чтобы выжить в любой ситуации, оставаясь человеком.