<span>1) Когда гитлеровцы отступали, на разорённой ими земле мы не встречали ни зверей, ни даже птиц, лишь иногда попадались одичавшие собаки.
Итого: 3 грамматических основы</span>
В стихотворении говорится о морозе.
опали с бЕрёзы последние листЬя,
мОроЗ незаметно подкрался к Окну
и за ночь свОею серебряной кистЬю
волшебную нарИсовал он стрАну.
Я обозначила большими буквами орфограммы, которые проходят сейчас во 2 классе. Это парные звонкие и глухие согласные, Ь, проверяемые безударные гласные.
Стихотворение написано с маленькой буквы, чтобы видели, где орфограммы. Вы пишите с большой буквы.
Сентябрь, я не хочу чтобы птицы осыпающийся на землю словно рябина улетели в дождь.
1)не абонент,а абонемент
4)не осуждения,а обсуждения
5)И БЛИЗКИЕ,И ДАЛЕКИЕ ХОЛМЫ (запятая)
Работали у нас топографы. Вымеряли дороги, ручьи, озера, а потом расспрашивали что и как называется, чтобы поставить на карте верные названия. Услыхали, что наша речка Хрустальной зовется, усмехнулись:
- Хрустальная! Откуда ж такое название? Ведь ее переплюнуть можно. И тиной она заросла.
Сказали и ушли. А мы забеспокоились. Вдруг и вправду изменят у нашей речки имя? Возьмут и назовут ее Петлянкой, Мелководной или вовсе Болотным ручьем… Обидно!
Любят у нас эту речку. Она ведь на самом деле бывает хрустальной.
Весною, после половодья, ранним студеным утром берега речки вдруг покрываются ледяными кораллами. На каждой травинке, на каждом стебле осоки и даже на нижних ветках кустов рождаются прозрачные ледяные столбики. Они большие – величиной с палец.
Набежит ветер, качнет кусты и траву – над рекой перезвон. Тонкий, стеклянный.
А взойдет солнце – каждый столбик вспыхнет темным, фиолетовым, зеленым огнем. Так заискрится, будто внутри него лампочку зажгли.
Не видать тогда ни топких берегов, ни зарослей рыжей тресты. Бежит светлая речка в хрустальных сияющих берегах.
<span> Вот какой у нас она бывает! Разве можно ее Болотным ручьем обозвать
ну вроде бы это изложение</span>