Как писать е:и: 1.скл. дат.п., предл.п. (по дорожке, на аллее, о бабушке)2) 2 скл. предл.п. (о стуле, о музее)
1) 1 скл. род.п. (от бабушки, с дорожки)2) 3 скл. (к матери, о матери, на сирени)3) в сущ. на -ий, -ия, -ие (в санатории, на лекции, в задании)4) в разносклоняемых существительных (на темени, о времени)Исключения: в забытьи´, на острие´.
Брань или бранить (тоесть ругать)
Букварь – первая книга для обучения грамоте.
На Руси обучаться читать и писать стали гораздо раньше, чем появилась первая книга, предназначенная для этого. Если обратиться к энциклопедиям и словарям, то со статьи "Букварь" многие из них отсылают к статьям "Азбука" и "Алфавит", а со статьи "Азбука" обратно к букварю. Попробуем в этом разобраться. Первоначально под азбукой понимали алфавит, приспособленный для обучения грамоте. Древнейшие славянские азбуки в виде надписей, нацарапанных на стенах сооружений, относятся к IX в. Например, азбука, записанная глаголицей, на стене Круглой церкви в г. Преслав (Болгария) , и кириллическая азбука XI в. на стене церкви Св. Софии в Киеве. Самая древняя русская учебная азбука относится к XI в. и записана на берестяной грамоте. К более позднему времени относятся находки кириллических азбук, выполненных на дощечках.
<span>К XVI в. на Руси появились рукописные учебные пособия (грамматики) , в которых азбука уже была выделена в отдельный раздел. Эти азбуки предлагали несколько начертаний каждой буквы, давали их славянское название и греческий аналог, толкование слов, начинающихся на данную букву. </span>
Полосатый - по’лосы, поло’ска
Колосок - ко’лос, коло’сья
Голоса - го’лос, отголо’сок
Страна - стра’ны
Борода - бо’роды, боро’дка
Дорогой - до’рог, доро’же
Веселятся - ве’село, весе’лье