Вооот если чтото поймешь:)
1337-1453 гг воевали в основном на территории Франции
Особое, совершенно исключительное значение имела для судеб России
деятельность Петра I. Удивительный царь-труженик самое пристальное
внимание уделял образованию. Им в 1716 г. было открыто 12 школ в разных
городах, а через 4 года их становится 50. Если раньше «грамота и книжное
письмо» служили главным образом задачам церкви и архивного дела
(документы и «книги чтомые» зачастую хранились вместе) , то вскоре
положение начинает меняться.
Просвещение ставится на службу
экономике, науке, торговле, промышленной деятельности, армии и флоту.
Это потребовало значительного расширения границ образования. На смену
«грамоте, книжному письму, церковному пению да налойному чтению»
приходят основы естественных наук – арифметика, география, геометрия,
навигация. Многие школы получают название «цифирных» . И вновь мы видим,
с какой неохотой предки наши поворачиваются к учению. По сведениям,
собранным в 1727 г. , в цифирные школы пришлось сгонять «батогами да
угрозами» более 2 тыс. человек. Из них особ духовного звания – 45%,
солдатских детей – 20%, приказных детей – 18%, посадских – 4,5%, дворян и
детей боярских – 2,5%. Петр требовал знаний. В «Указах государя
императора Петра Великого» запрещается не только посты государственные,
но даже имущества и имения оставлять в наследство дётям-дуракам, что «ни
в какую науку и службу не годятся» . Про таких недорослей нужно было
сообщать государю и «жениться и за муж иттить не допускать» .
Открываются
первые научно-просветительские высшие учебные заведения. Таковой стала
Морская академия. Принимается решение о создании Академии наук. Открытие
академии в Петербурге состоялось в 1725 г. Туда приглашаются крупнейшие
европейские ученые. Своеобразие русской академии состояло в том, что
она объединяла три типа образовательных и научных учреждений (гимназию,
университет и саму академию) .
Детей монахов и священников
порой силой определяли в греческие и латинские школы. Но тех, кто
отличался усердием и талантом, отправляли за границу совершенствовать
знания. Учеба не стала еще естественным явлением для русских.
Большинству она казалась каким-то иноземным и дьявольским наваждением.
Россию в то время можно было приобщить к свету знаний лишь силой. Не зря
же Белинский охарактеризовал петровские реформы одной фразой: «Учись
или умирай! » Петр буквально втащил Россию в лоно европейской
цивилизации. Он же заложил основы современного образования.
Первоначально Кремль служил укреплением посёлка славян на Боровицком холме.
В 1156 г. на территории современного Кремля были построены первые укрепления.
В 1339 г. построены стены и башни из дуба.
В 1367 г. деревянные стены Кремля заменяются стенами и башнями из белого камня.
Во второй половине XV в. Московский Кремль возводится заново из красного кирпича. <span>Московский Кремль — древнейшая часть Москвы, главный общественно-политический, духовно-религиозный и историко-художественный комплекс города, официальная резиденция Президента Российской Федерации. Расположен на высоком левом берегу Москвы-реки — Боровицком холме, при впадении в неё р. Неглинной.
</span>«Кремленград» : Первая точная карта Московского Кремля, 1601 г.
В 1508—16 гг. на месте современной Красной площади был вырыт ров, вода в который поступала из реки Неглинной. Кремль становится неприступной крепостью, окружённой водой со всех сторон.
В XVI в. центром Московского Кремля стала Соборная площадь с расположенными на ней Успенским собором, Благовещенским собором, Грановитой палатой, Архангельским собором (усыпальницей русских князей и царей) и колокольней Ивана Великого.
Ответ:
Объяснение:
Петр Первый стал первым русским царем, осуществившим модернизацию русского государства. Модернизация означала переход от патриархального общества к современному, от феодализма к капитализму. Европа, прошедшая этот путь первой, сделала это за два столетия.
Модернизация подразумевала и экономические преобразования, в России происходило становление капитала, появились мануфактуры, стали развиваться и рыночные отношения. В обществе появляются новые классы, а именно буржуазия и наемные рабочие. Происходит постепенная урбанизация общества, т.е. сосредоточение активности населения именно в городе.
В политической жизни России происходят социальные изменения, выстраиваются основы правого общества, самоуправления и демократии. Модернизация затрагивает и духовную часть обществ. жизни, идут процессы Возрождения, Реформации и Просвещения. Надо отметить, что в эту эпоху вообще происходило становление европейских наций и государств, т.е. современной цивилизации.
Однако, надо отметить, что петровские реформы - образец российского типа реформ, приведших не к улучшению уровня жизни общества, а к усилению государственной власти, числа чиновников, повинностей, налогов, возрастанию аппетитов империи. С реформами Пера Россия модернизировалась, стала европейским государством. Однако ее основы - деспотическая власть и крепостное право - остались без изменений.