Можно ли давать урок, если нет классной комнаты? Сдавать экзамен без зачетки в кармане? Входит ли вдыхание меловой пыли полной грудью необходимой составной частью в процесс получения высшего образования? Вот Виктор В.,ж например, так не думает. Ему 41 год, он не последний человек в одной из страховых компаний и в то же время – студент университета третьего возраста. Во время перерыва на обед или вечером, когда жена Виктора уже спит, он садится за клавиатуру компьютера, входит в Интернет и начинает грызть гранит науки в том месте, которое ему обозначил профессор, стоящий на кафедре в семи сотнях километров от его дома.
научный
Среди феноменологических моделей наибольшее распространение получили модели основанные на лучевых представлениях полей рассеяния и модели базирующиеся на принципе Гюйгенса-Френеля, согласно которому каждая точка волнового фронта рассеянного поля рассматривается как источник вторичных волн. К этому типу моделей относится модель локальных источников рассеяния.
не бывает слов, только тексты
1. Осень, раскрашенная в яркие цвета, не заставила себя ждать. 2.Деревья, одетые в нарядный убор, чинно стоят в ряд.
3.Птенцы, окрепшие за лето, приготовились к первому перелету на юг. 4.Не перестающие лить дожди зарядили надолго.
5.Свинцовое небо, нависшее над землей, кажется, давит на тебя. 6. Солнце, так ярко светившее летом, теперь редко появляется из-за туч.
7. Пожелтевшие на ветках деревьев листья осыпаются на землю. 8.Накопившие за лето жир животные готовятся к зимней спячке. 9.На небе можно увидеть стаи гусей и уток, летящие в теплые страны.
10. Осень, радующая нас своими красками, - любимая пора многих поэтов.
(Если <u>вы хотите</u>), (чтобы с вами <u>спорили)</u> и (<u>понимали</u> вас как должно) то и <u>сами должны быть</u> добросовестно <u>внимательны</u> к своему противнику и <u>принимать</u> его слова и доказательства именно в том значении, ( в каком <u>он обращае</u>т их к вам). (Бел.)
СП с 6 грамматическими основами (предложениями), основная связь между частями - подчинение. Главная часть - <u>сами должны быть</u> добросовестно <u>внимательны</u> к своему противнику и <u>принимать</u> его слова и доказательства именно в том значении при каком условиии? (придаточ. условия).Если <u>вы хотите</u>) и в каком значении?(придаточ. определит) ( в каком <u>он обращае</u>т их к вам) - парал. подчиенние. Если вы хотите чего? (придат. изъяс.) чтобы с вами спорили = послед. подчинение.
(Как ни <u>могущественно было дарование</u> Чехова) его произведения никогда не достигли бы такого совершенства классической формы (если бы уже к середине восьмидесятых годов <u>он не стал бы обладателем</u> тонкого изощренного вкуса) (каким <u>не обладал ни один из</u> его <u>современников</u>). (Чук.)
Предложение СП. состоит из 4 частей. основная связь - подчинение. главная часть - его произведения никогда не достигли бы такого совершенства классической формы. придаточное несмотря на что? - уступки - (Как ни <u>могущественно было дарование</u> Чехова) и придаточное при каком условии? (если бы уже к середине восьмидесятых годов <u>он не стал бы обладателем</u> тонкого изощренного вкуса) - условия. подчинение парал. Вкуса какого?каким <u>не обладал ни один из</u> его <u>современников</u>). - подчинение последовательное, придаточное определит.