Я в воскресение очень хорошо играл с друзьями мы строили крепости из снега кидались снежками очень было хорошо.
Когда бабуин не может дотянуться до воды в реке, чтобы напиться, он цепляется передними лапами за ветку или корень дерева на береговом обрыве, а конец хвоста опускает в воду, потом мартышка сосет мокрый конец хвоста. Бабуин делает так несколько раз, пока не напьется.
Пьют бабуины мало - 3-4 стакана воды в день.
Этих африканских обезьян еще называют желтыми павианами или собакоголовыми обезьянами.
"Муму" довольно необычное и даже трагичное произведение, которое непонятно почему изучают дети. Я, конечно, понимаю, что с ранних лет нужно пояснять детям ,что правильно, а что нет, но "Муму" - это неподходящий пример. Это сравнимо с тем, чтобы ребёнку включить "Молчание ягнят" и оставить его одного и сказать:"Научись духовным вещам и пойми всю жестокость и дикость людей".
С другой стороны, если не начать с ранних лет просвещать детей в литературу, то вряд ли, что когда-нибудь они начнут изучать творчество Блока, Камю, Уэлша, Паланика, Пелевина и других. Скорее всего им будет интереснее слушать инфантильные строчки, якобы новых поэтов России, а именно рэперов.
Зайди на сайт litrasoch. Ru. Запиши что хотел справа . И всё
Автор сравнивает детей с действиями их родителей. Настя, “как и покойная мать”, “вставала далеко до солнца”, “выгоняла своё любимое стадо”, топила печь, готовила обед, “хлопотала по хозяйству до ночи” Митраша “выучился у отца” делать деревянную посуду, “на нем лежит и всё мужское хозяйство и общественное дело. Он бывает на всех собраниях, старается понять общественные заботы.”
<span>Дети подражают поведению своих родителей. Митраша вспоминает, “как отец наставлял его мать” и пытается учить Настю. Настя ведет себя подобно покойной матери: не спорит с Митрашей, улыбается, тот “начинает злиться и хорохориться”. Настя сначала поддразнивает, потом ласково гладит брата по затылку. Маленькая перепалка заканчивается примирением и дружной работой.</span>