1. Старик поймал в море золотую рыбку
2.Старуха наказала выпросить у рыбки корыто
3.Старик просит корыто у рыбки,она помагает ему,старуха приказывает выпросить избу
4.Старик снова просит рыбку о помощи,она помогает,старуха захотела быть дыорянкой
Впервые повесть напечатана в сборнике статей и заметок Гоголя «Арабески», вышедшем в 1835 г. Замысел «Невского проспекта» относится еще к 1831 г., когда Гоголь сделал несколько незаконченных набросков, рисующих пейзаж Петербурга.
Дело в том что , когда главный герой был на балу ,он видел доброго , весёлого генерала со своей прекрасной дочерью ( не помню чин) , а после бала главный герой увидел обратную жестокую хладнокровную сторону человека , который после таких ужасных вещей , как то что происходило на площади , может спокойно жить , веселиться и улыбаться . В одном человеке две стороны , как две стороны медали
Хм... Смысл разный относительно разных персонажей.
Для начала вся эта история с Понтием Пилатом имеет философскую нагрузку, т.е. именно в этой истории сокрыто наибольшее количество риторических вопросов, вечных проблем веры, трусости, любви, нравственности.
Так же Булгаков проводил параллели ТОГО времени и НАСТОЯЩЕГО. Т.е. отсюда следует, что люди во все времена страдали от одних и тех же проблем, мучались теми же самыми вопросами. "Люди, как люди" - есть такая фраза в романе и она коротко озвучивает значение противопоставления времён.
Дальше по персонажам. Если брать Понтия Пилата, то на его примере мы можем увидеть, как человек может зависить от общественного мнения, пойти против своих убеждений, струсить. А затем, даже получив прощение и отпущение, продолжать карить себя.
Относительно Иешуа. Каждый, конечно, по-своему понимает, но я думаю, что таким образом Булгаков показывает нам - и в наше время есть люди, знающие правду, указывающие нам путь.
Мини-сочинение
Рассказ Валентина Распутина «Уроки французского» – это, в первую очередь рассказ о человеческой доброте. В нем автор рассказывает о своих нелегких школьных годах, проведенных вдали от дома и об учительнице французского языка, которая навсегда осталась в его памяти как символ доброты. Рассказ ведется от лица одиннадцатилетнего мальчика, который вынужден уехать из родной деревни в районный центр, чтобы получить образование. Действие происходило в послевоенные годы, когда многие семьи жили на хлебе и воде. Так жила и их семья, с трудом превозмогая голод и питаясь одними съедобными корешками из земли и глазками проросшей картошки. Будучи старшим ребенком в семье, он старался во всем помогать матери. Однако с его отъездом в город пришлось экономить еду настолько, чтобы оставалось немного и на посылку.
Вскоре он стал замечать, что посылки доходят до него полупустыми. Он догадывался, что еду воровала крикливая соседка тетя Надя, чтобы прокормить своих троих детей, но молчал. Чтобы как-то заработать на стакан молока, мальчик стал играть в «чику» на деньги со старшеклассниками. После нескольких проигрышей он начал выигрывать, что было для него большой помощью. Главарь компании, семиклассник Вадик, часто жульничал, чтобы прикарманить большую часть денег. Когда мальчик попытался уличить его в этом, то был избит. Это заметила Лидия Михайловна, учительница французского и классный руководитель. Узнав причину синяков мальчика, она предложила ему приходить на дополнительные уроки французского языка, тем более этот предмет ему плохо давался. Так она хотя бы могла время от времени кормить мальчика ужином. Более того, она прислала ему посылку с едой якобы от матери, но он быстро догадался, в чем дело и отказывался от любой помощи.
Тогда Лидия Михайловна, не задумываясь о последствиях, предложила ему играть на деньги в «пристенку». Она незаметно поддавалась в этой игре, чтобы выигрыш доставался ему. Однажды, когда он заметил, что она жульничает не в свою пользу, то стал возмущаться, после чего она стала ещё более хитрить, чтобы он выиграл деньги. Однажды, в разгар игры, они не заметили, как вошел проживающий за стеной директор школы. Лидию Михайловну уволили, и она была вынуждена уехать в свой родной край, на Кубань. Оттуда она прислала мальчику еще одну посылку с макаронами и яблоками на дне. Яблокам мальчик несказанно обрадовался, так как никогда их не пробовал, а лишь видел на картинке. На мой взгляд, рассказ «Уроки французского» демонстрирует истинный пример людской бескорыстности и самоотверженности. А такие учителя, как Лидия Михайловна, запоминаются на всю жизнь.