Освещённость, состояние, когда светло
Пример: На свет- (при свете, при освещении).
<span>Санжар выучил стихотворение и решил задачу. (Повеств., невоскл., распр., двусоставное, осложнено однородными сказуемыми)
</span><span>
Учитель вошёл, и наступила тишина. (</span>Повеств., невоскл.. распр., 1 часть -двусоставная, 2 часть - двусоставная; связаны союзом "и"<span>)
</span>
Урок начался, и ученики открыли тетради.(Повеств., невоскл.. распр., 1 часть -двусоставная, 2 часть - двусоставная; связаны союзом "и")
Семиклассники написали контрольный диктант и выполнили грамматическое задание.(Повеств., невоскл., распр., двусоставное, осложнено однородными сказуемыми)
Дети собирали сухую листву и жгли её на школьном дворе. (Повеств., невоскл., распр., двусоставное, осложнено однородными сказуемыми)
Сегодня утром я рано проснулся...Был выходной день,тепло,солнечно,но гулять не хотелось.Я решил сделать скворечник,на счастье птичкам пусть радуется что я им домик делаю!Я решил делать без папы что-бы показать какой я самостоятельный и у меня золотые руки!Сам скворечник я сделал быстро..А вот когда начал прибивать скворечник возникли проблемы.Я не знал как прибит гвоздь так что-бы не задеть палец.
Но я положился на себя и стукнул молотком по гвоздю,от страха палец дрогнул и я чуть не попал по пальцу.Но скоре у меня всё получилось.Птичкам нравится моя скворечник,каждый день они летают туда и радостно чирикают!
<span>береза — берёз–к–а;</span><span>печь — печ–к–а;</span><span>шапка — шапоч–к–а;</span><span>подкова — подков–к–а;</span><span>марка — мароч–к–а;</span><span>куртка — курточ–к–а.</span>