Презентацию для второго класса можно сделать по следующему плану: название сказки, главные герои сказки, сюжет сказки, главная мысль сказки, чему учит. После этого подбираем картины и создаем слайды презентации. Образцы таких презентаций можно найти здесь или тут.
Для первоклашек нужно рассказывать проще, чтобы в памяти осталось. Желательно показать фотографии видов Санкт-Петербурга. Я бы начала с того, что этот город стоит на реке Нева. Его триста лет назад построил царь Петр Первый. Строили город простые люди в очень сложных условиях - было холодно, голодно, многие умирали от болезней.
Во время Великой Отечественной войны город пережил блокаду, погибло много людей от голода. Это страшное время было!
Сейчас этот город очень красивый. Здесь много фонтанов, парков с красивыми цветами и деревьями.
#
В городе проводят самый необыкновенный праздник для выпускников - "Алые паруса". Даже зарубежные туристы приезжают, чтобы посмотреть на удивительный корабль под алыми парусами.
В Санкт-Петербурге много театров, музеев, памятников, поэтому город называют культурной столицей нашей страны.
Я расскажу о том, как растет и развивается растение по своим собственным наблюдениям.
Жило-было семечко подсолнуха. Лежало оно всю зиму в тепле и сухости, и нетерпеливо ждало своего часа.
И вот весной человек вынес его в сад и закопал в землю. Земля была еще не очень теплой, но весеннее солнце быстро ее нагревало и семечко проснулось. Оно выпустило из себя робкий росток, который нетерпеливо устремился вверх, безошибочно определив где поверхность. Он пробился сквозь землю и выпустил первый листик.
Солнце осветило росток, дождик полил его водой и он быстро стал расти. Он рос все выше и выше и вот уже стал огромным могучим подсолнухом, который расцвел золотистым цветком. Пчелы кружили вокруг подсолнуха и вскоре в его головке появились семечки. Их было очень много. Они зрели и наливались силой.
Но лето закончилось и подсолнух склонил свою голову к земле. Семечки посыпались на землю и некоторые из них оказались присыпаны комками земли и листвой.
Они перезимовали и вновь пошли в рост.
В первом классе необходимо придумать рассказ, используя при этом четыре слова: бегемот, крокодил, петух, утконос. С данными словами можно составить небольшие рассказы на несколько тем и озаглавить их. Например:
<h2>Зоопарк</h2>
В выходные я с родителями и сестрой пошел в зоопарк. Там мы увидели много разных животных: льва, медведя, бегемота, кенгуру, жирафа, утконоса, страуса. Но больше всего нам понравился крокодил. Мы с сестрой долго стояли возле его клетки. А на самом выходе я увидел обычного петуха.
<h2>Рисунки</h2>
На уроке рисования учитель сказал нарисовать животных. Лена нарисовала огромного бегемота. Коля нарисовал зеленого зубастого крокодила. Женя нарисовал разноцветного петуха, а у Вани получилось что-то похожее на утконоса.
<hr />
На самом деле некоторые ребята теряются, поэтому родителям стоит им помочь, а то получается вот такое:
Папа: Давай, составь рассказ с этими словами.
Дочь: "Шел по улице бегемот с крокодилом".
Папа: Ну, а дальше.
Дочь: "А на встречу им шли утконос и петух".
Папа: Все?
Дочь: Все!
Если ребёнок уезжал к бабушке или в лагерь, болел (не дай Бог), а вернулся домой только сейчас, он навряд ли успеет прочитать всё, что ему задали на лето, поэтому интернет, как всегда, выручит, только нельзя писать в своём читательском дневнике всё, как в образце, прямо слово в слово, прочитайте и передайте своими словами, а ещё лучше постараться основное всё-таки самому прочитать. Тут посмотрите варианты записей о произведениях литературы на лето в читательский дневник для 6 кл. Неплохо изложено.