Стеклянные, муравьинные, таинственные по крайней мере я так думаю
<span>1.
Предложение с частицей.
(4) Ей захотелось спросить его — кто
он, откуда, давно ЛИ знает её сына...
2. Предложения, в которых есть частицы:
1) Ни арголидцев, ни аркадцев Спарта НЕ
обратила в илотов.
</span><span> (НЕ – отрицательная; *ни… ни – союз!)
2) И ты бичуешь эти воображаемые
полчища бездельников цитатами из всех двадцати трёх томов.
</span><span> (И – усилительная)
4) ПУСТЬ все знают, ПУСТЬ все видят,
что я делаю.
</span><span> (ПУСТЬ – формообразующая)
5) В мифах боги ведут себя так, как НЕ
позволил БЫ себе НИ один человек. </span><span>
(НЕ, НИ – отрицательные, БЫ –
формообразующая)
3. В этом предложении выделенное слово пишется через дефис:
г) Книга нужна КАКАЯ-НИБУДЬ насчёт
порядков жизни.
4. В этих предложениях выделенное слово пишется раздельно:
в) Нет ЛИ у вас универсального
средства ото всех болезней?
г) Однако Ж я, когда, умишком
поднатужась, засяду, часу не сижу.
5. В этих предложениях НЕ будет являться частицей:
а) Каждая трагедия сама по себе должна
обладать композиционным и идейным единством; но совокупность трагедий этим единством
обладать НЕ обязана.
б) Аристомен взял щит убитого
спартанца и, НЕ замеченный никем, прокрался в Спарту.
6. В этом предложении выделенное слово с <em>не</em> пишется раздельно:
а) Плохо, когда начинающий автор ищет
НЕ точности выражений, а пустозвонных фраз.
7. Предложение с частицей ни.
в) Куда НИ посмотрим, везде
обращаются перед очами нашими следы её успеха.
8. Предложение с частицей не.
г) Это НЕ тоска, а гораздо хуже.</span><span> </span>
Уважать друга, чужое мнение,Уважение к ветеранам,презирать труса,презрение к слабым,благодарность сыну, за успехи в учебе,благодарные учителю, случаю,радоваться успехам,радость от мысли об успехе,гордиться дочерью,гордость за отца.
За завтраком. На картине изображено трое детей и их нянька. Мальчик с коричневыми волосами одет в серуб кофточку, девочка которая сидит справа от мальчика одета в серую рубашку, а сверху рубашки белый фартук. У девочки тоже коричневые волосы, как и у мальчика. Справа от девочки сидит мальчик тоже с коричневыми волосами в серой майке. Он поьет воду из стакана. 2 детей смотрят на художника 1 занят едой. За девочкой стоит няня, одетая в длинное, черное платье, она разливает суп. Стол накрыт белой скатертью. На столе стоит очень много посуды наполненых едой. Стулья сделаны из дерева. Мне очень нравится эта картина, ведь художник очень хорошо выделил детей и стол на тусклом фоне.