Ж.р-СЧАСТЛИВАЯ,НЕНАСТНАЯ,РАДОСТНАЯ(окончания АЯ)
м.р-СЧАСТЛИВЫЙ НЕНАСТНЫЙ РАДОСТНЫЙ(окончания ЫЙ)
ср.р-СЧАСТЛИВОЕ НЕНАСТНОЕ РАДОСТНОЕ (окончания ОЕ)
Самый старший из них - Федя. Он из богатой семьи, а в ночное он выехал ради забавы.
Одет он был отлично от всех остальных мальчиков: ситцевая рубаха с каемкой, армячок, собственные сапоги.
Также у него был гребешок - редкий предмет у крестьянских детей.
Мальчик стройный, нетрудящийся, с красивыми и мелкими чертами лица, с белокурыми волосами, "белоручка".
Федя по-хозяйски лежал, оперевшись на локоть.
Во время разговора он вел себя деловито, задавал вопросы, важничал. покровительствующе разрешал мальчикам делиться историями.
Затем охотник замечает Павлушу, который, стоя на коленях, варил картошки.
Его внешность была неказистой: огромная голова, непричесанные волосы, бледное лицо, неуклюжее тело.
Но Иван Петрович восхищается его "смелой удалью и твердой решимостью", когда он, безоружный, ночью поскакал один на волка и нисколько этим не хвастался.
Уделил внимание и его одаренности: глядел Павлуша очень умно и прямо, "да и в голосе у него звучала сила".
На одежду автор обратил внимание в самую последнюю очередь.
Состояла она из простой рубахи и портов.
Павел ведет себя спокойнее и храбрее всех: после страшной истории, рассказанной Костей, он не побоялся, а успокоил мальчиков и перевел разговор на другую тему.
Сам Павел, смышленый, умный мальчик, только слушает истории о "нечисти", рассказывает о реальных событиях, происходивших в его деревне во время солнечного затмения.
Десятилетний Костя привлек внимание охотника задумчивым и печальным взглядом его черных блестевших глаз.
Лицо Кости маленькое, худое, сам он низкий. Мальчик очень суеверный, верит в водяных и русалок, о которых рассказал остальным ребятам.
Он подражает взрослым, в своей речи часто говорит "братцы мои".
Автор назвал Костю трусишкой за страх перед волками, сопоставляя его с Павлом.Но Костя был добрым мальчиком.Он очень жалел Феклисту, мать утонувшего Васи.<span>Одет он так же бедно, как Павел.</span>
Уровень А.
1. Определите тип предложения: Мальчик пишет, а девочка читает.
а) простое предложение с однородными членами;
б) простое предложение с обособленным определением;
в) простое предложение с обособленным обстоятельством;
г) сложное предложение.
2. Определите тип предложения: В лучах заходящего солнца блестит, переливается золотом река.
а) простое предложение с однородными членами;
б) простое предложение с обособленным определением;
в) простое предложение с обособленным обстоятельством;
г) сложное предложение.
3. Найдите сложное предложение.
а) Я простился и пошел домой.
б) Она то посидит, то походит.
в) Она покраснела, когда мы пришли.
г) Мне весело.
д) Я смирился со всем.
е) Сегодня на улице хорошая погода.
4. Определите вид предложения: Я проснулся и увидел, что лунная ночь еще более побелела.
а) ССП;
б) СПП;
в) БСП;
г) СП с разными видами связи.
5. Определите вид предложения: Переулок был весь в садах, и у заборов, бросавших теперь, при луне, широкую тень, так что заборы и ворота на одной стороне совершенно утопали в потёмках.
а) ССП;
б) СПП;
в) БСП;
г) СП с разными видами связи.
30-28 балла – «5»;
27-22 балла – «4»;
21-15 баллов – «3».