Um 8 Uhr steht Martin auf. Um 8.30 Uhr frühstückt er. Um 9.00 Uhr fährt Martin mit dem Auto zur Arbeit. Um 9.30 Uhr fängt er mit der Arbeit an. Martin liest und schreibt viele E-Mails. Um 10.30 Uhr ruft er Frau Körner an. Er vereinbart einen Termin. Von 13.00 bis 13.30 Uhr hat Martin Mittagspause. Er geht in die Kantine. Von 13.30 bis 17.30 Uhr arbeitet Martin wieder. Er hat eine Besprechung mit Frau Müller. Danach übersetzt er zwei Briefe aus Italien. Um 17.30 Uhr macht Martin Feierabend. Er fährt in die Stadt und kauft im Supermarkt ein. Zu Hause kocht er Fisch zum Abendessen. Ab 19.00 Uhr sieht Martin fern. Er sieht Nachrichten und einen Spielfilm. Um 22.30 Uhr geht er ins Bett.
Der Gründer- учередитель (фирмы и т.д.)
der Stifter- основатель (общества и т.д.)
der Begründer- основатель, осоновоположенник
1)Написанная картина висит на стене.
2)Для этого ученика прочитанный текст интересен.
3)В этой научной работе всё же есть доказывающие тезисы.
4)Повторённый заново учебный материал не слишком сложен.
5)Обобщающая речь должна быть чётко сформулирована.
4.
1. Wo .. .. in der Sprachschule.
2. Wohin ......ins Theater
3.wo..... im Restaurant
4. Wohin .....in die Turnhalle
5. Wo....im Stadtzentrum
6.wo......auf der Post
5.
Wo : auf der Bank, im Park, in der Disco, im Kaufhaus, im Tennisclub, im Theater, in der Stadt.
Wohin : ins Restaurant, in die Apotheke, in den Supermarkt, auf die Post, in die Disco, in die Schule, in die Konditorei, ins Cafe.
6.
1.in das (ins) Kino.
2.in der Eisdiele
3.in der Turnhalle
4. In den Park
5.in dem (im ) Bioladen
6. In der Sprachschule
7. Auf die Post
8.in der Apotheke
8.
a)
1. lerne
2. räumt
3. putze
4. führt
5. bleibt
b)
1. ... , ich soll meine Lateinvokabeln lernen.
2. ..., wir sollen unser Zimmer aufräumen.
3...., du sollst deine Zähne putzen.
4. ..., ihr sollt den Hund ausführen.
5. ..., ihr sollt nicht lange aufbleiben.