Задание: заполни анкету и дополни еще вопрос. Сравни в классе.
1) Смотришь ты больше телевизор или ты слышаешь больше радио?
2)Как называется твоя любимая радиостанция?
3) Как называется твой любимый телеканал?
4) Как называется в настоящее время твоя любимая группа?
5) Как называется в настоящее время твоя любимая передача на телевидении?
6) Ты уже на немецком слушал радио или смотрел телевизор?
PS: Теперь отвечайте на вопросы и придумайте свой еще вопрос.
Ich habe einen Hamster. Sein Name ist Schura. Schura war mir zum Geburtstag von meinem Freund geschenkt. Der Hamster ist klein und weiß. Er hat die kleinen Ohren und die kleinen schwarzen Augen. Schura lebt im großen Käfig, den wir mit dem Vater auf dem Markt gekauft haben. Jede Ecke im Käfig hat ihren eigenen Zweck. Nachdem ich das Stroh gekauft hatte, machte Schura eine gemütliche Höhle . Er schläft immer dort. In der zweiten Ecke isst er. Er isst gern Sonnenblumenkerne, altes Brot, Mais, Karotten. Die dritte Ecke ist seine Toilette. Und die vierte Ecke ist die Stelle der Unterhaltung. Hier ist ein kleines Rad, manchmal läuft er dort.
Ich mag meinen Hamster.
- Hallo, ich bin Markus.
= Hallo Markus!
- Jetzt ist Englisch. Magst du Englisch?
= Nein, ich mag Englisch nicht.
- Und Mathe?
= Na ja, es geht.
- Und magst du Geschichte?
= Nein, ich hasse Geschichte.
- Magst du vielleicht Deutsch?
= Ja, ich mag Deutsch sehr.
- Привет, я Маркус.
= Привет, Маркус!
- Сейчас будет английский. Тебе нравится английский?
= Нет, я не люблю английский.
- А математику?
= Ну, это куда ни шло.
- А тебе нравится история?
= Нет, я ненавижу историю.
- Тебе, возможно, нравится немецкий?
= Да, я очень люблю немецкий.
1. Nach jedem Semester werden wir die Prüfungen ablegen. После каждого семестра мы будем сдавать экзамены.
wir - подлежащее, werden ablegen - сказуемое.
2. Vor zwei Jahren beendete ich die Schule. Два года назад я закончил школу.
ich - подлежащее, beendete - сказуемое.
3. Die meisten Kollegen haben die Vorteile seiner Erfindung nicht verstanden. Большинство коллег не поняли преимуществ его изобретения.
Die meisten Kollegen - подлежащее, haben verstanden - сказуемое.
4. Er kommt nach Hause sehr spät . Он идет домой очень поздно.
Er - подлежащее, kommt - - сказуемое.
Аппетитность блюда зависит не только от безупречного выбора продуктов и вкусного приготовления,но и от искусства его приготовления. Блюдо не следует спешно и жадно проглатывать и заниматься посторонними занятиями во время еды,также не следует есть на работе. В таких случаях еда не будет полезной. Тишина и покой во время еды -- необходимые условия.
Поданная на стол еда должна равным образом радовать обоняние и зрение,тогда на вкус она будет ещё лучше и создаст немаловажные предпосылки к её полезности. Посыпание свежей петрушкой или луком,окантовка блюда огуречными колечками,редисом или ломтиками помидоров,пёстрый коллаж из холодных закусок или приготовленных овощей на красивой тарелочке не будет лишним и точно так же относится к поварскому искусству,как красиво накрытый стол в удобной,приведённой в порядок столовой.
Сложный процесс пищеварения,управляемый нервной системой,пройдёт тем целенаправленнее и глаже,чем больше трапеза пройдёт в непринуждённой,успокаивающей обстановке,которая оставит неизгладимое впечатление. Составление трапезы должно руководиться стремлением и достигаться естественной балансировкой между группами продуктов. Однобокого составления трапезы,к примеру только богатая белком пища или только излишне кислотные продукты,необходимо избегать. К рыбе или мясу не следует подавать макароны с кисло-сладким соусом или лапшу,лучше подать базовую картошку,овощи,зелёный салат и фрукты. А для хлеба -- не только мясное ассорти,сыр и яйца,но и редис,помидоры,огурцы и другие сырые закуски и овощи.
Трапезу лучше всего начинать с холодных блюд,далее следует горячая пища; для здоровых людей сначала идёт суп,потом десерт. Для диеты больного следует избегать большого разнообразия в трапезе и распределить блюдо на большее количество приёмов пищи.