Когда я выросту, я стану учителем математики. Я очень люблю математику, решать примеры, задачи. Я буду объяснять как решать примеры, объяснять новые темы, а также решать задачи вместе с классом. Кроме этого, я хочу изучить высшую математику, и потом по ней читать лекции в институтах. Это моя самая заветная мечта!
В первой строчке лишнее -Медный.
Во второй строчке лишнее -Просо.
Зайдёшь (куда?) вглубь, смотри (как?) хорошенько, выходить (когда?) сегодня, свились (как?) скоро, стряхнул (как?) осторожно, посадили (когда?) вечером.
I. Утренней - прил. (какой?)
II. Н. ф. - утренний;
пост: качеств., полн;
непост: в тв. п., в ед. ч., в ж. р.
III. Зарёю (какой?) - утренней (тут подчеркнуть его волнистой линией, как определение).
I. Выезжают - глаг. (что делают?)
II. Н. ф. - выезжать;
пост: невозвратн., несов. в., I спр;
непост: в изъяв. накл., в настоящ. вр., в 3 л., во мн. ч.
III. (Что делают?) выезжают (тут нужно подчеркнуть двумя прямыми линями, как сказуемое).
1. потому что автор рассказа повествует - рассказывает читателям о том, что случилось.
2.повторение, местами тавтологию, смысловой переход.