Старый моряк на деревянной ноге подошёл ко мне и осмотрел содержимое моего матросского сундука. Я заметил в его руке карту. Он отдал её юному герою, стоявшему рядом. Старый моряк попросил помощи.
Мы посмотрели на таинственную карту. На обороте было написано "сокровища Флинта". Их надо найти!
Нам пришлось заплыть в какую-то бухту. Странная незнакомая пустынная местность неприветливо молчала и отзывалась лишь ударом волн о скалы. Пройдя немного вперёд, мы увидели, как в узком устье речки проплывал какой-то корабль, а наверху развивался чёрный пиратский флаг. Старый моряк сразу понял, что нам предстоит нешуточная схватка.
Вскоре мужественному гарнизону удалось отбить атаку этих пиратов. Обыскивая их корабль, нам удалось отыскать то самое сокровище капитана Флинта, которое грязные пираты достали раньше нас. Внутри сундука лежали старинные английские, французские и испанские монеты.
Немного погодя, моряк рассказал, что он оень сильно хотел найти его. Подкрепишвись, мы отправились в обратный путь...
У меня очень хороший класс. Все дружные и отзывчивые.
Мой класс учится только на 4 и 5. Но несколько человек учатся на 3. Но это не портит мои впечатления о моём классе.
( опишите кого то)
( напишите кем вы станете)
Весна- веснушки, веснянка, весенний, вёсны.
Язык- это зеркало, которое стоит между нами и миром. Язык отражает общее представление всех говорящих на нем о том, как устроени мир. Зеркало языка отражает только свойтсва окружающей действительности, которые казались особенно важными предкам -носителям этого языка. Так, в языках некоторых северных народов существет множество назвний для снега. Это легко объяснить: снег занимает в их жизни важное место, его состояние очень важно. Например, по плотному снегу удобнее передвигаться, чем по пушистому. Каждый язык отражает свою картину мира и через грамматику. Есть языки, имеющие более тридцати падежей, которые служат способом указать точное положение предмета в пространстве. Некоторы лингвисты связывают это с условиями жизни человека в горах. Именно в горной местности такая характеристика предмета, как положение его дальше или ближе, становится существенной для собеседника.
Я смотрел на восходящее солнце, не отрывая глаз.
В избушке, распевая, дева прядёт.
Мальчик, убирая в своей комнате, нашёл огромное количество вещей.
Гусь, увидя детей, улетел.
Все овцы кинулись к ней, лишь малыш не справился с разгоном, едва сумев затормозить.