ПожелтеВШей листвы, раскрашЕННых осенью, опаВШая с деревьев, пролетаЮЩие косяком, наполнЕННОМ тишиной, расцвечЕННому красками, сидЯЩий на сухом дереве, роняЮЩий на земле.
<span>ворона-подл., нос сует-сказ.(фразеологизм)</span>
Человек часто выкидывает мусор в водоёмы, реки, озёра, океаны и моря. Даже когда человек выбрасывает мусор около воды, он смывается приливами, половодьями, дождём и волнами.Ещё люди часто строят заводы около рек. Вредные вещества из заводов попадают в реки,а в реках отравляется рыба и животные пьющие из них. А ведь потом человек ловит этих отравленных рыб и больных животных, в последствие сам он и отравляется ими.К<span>огда-нибудь человечество умирая поймёт сколько вреда они нанесли своей планете. Но погибнут они не из-за метеоритов и инопланетян, а из-за собственной нечеловечности.</span>
Что такое грамматика? Это раздел науки о языке, изучающий словообразование, морфологию и синтаксис. Если не создавать новые слова при помощи различных морфем, не склонять существительные и прилагательные, не спрягать глаголы, не использовать предлоги для связи слов, получится бессмысленный словесный набор. И только при помощи грамматики этот «словесный набор» в нашей речи обретает смысловое значение. Приведу примеры из текста В.П.Астафьева.
Так, в предложениях 1 и 2 встречаю грамматическую форму одного и того же слова: «косогор» и «косогора». В слове «косогор» нулевое окончание указывает на то, что перед нами существительное, употребленное в именительном или винительном падеже, а в слове «косогора» принадлежность к родительному падежу выражается при помощи окончания -а. Именно окончание в этих словах является языковым средством, служащим для выражения грамматического значения и способствующим связи слов в словосочетании и предложении.
Играют свою роль в превращении набора слов в синтаксическую конструкцию, выражающую любую мысль, и знаки препинания. В предложении 4 автор использует несколько запятых. Так, первая из них указывает на наличие однородных сказуемых: "грела", "облизывала". Они помогают автору ярче выразить мысль о том, какой заботливой матерью была Белогрудка.
Таким образом, могу сделать вывод, что прав был русский филолог Л. В. Успенский, утверждавший: «…грамматика позволяет нам связать между собою любые слова, чтобы выразить любую мысль о любом предмете».
Здравствуй, мой любимый дедушка! Как у тебя дела? У меня все отлично! Я завел кота) Его зовут Барс Ему 3 месяца.. Он любит гулять и играть редко кушает. А вот я стал каждый день встаю в нужное время. Делаю уроки;) Я в свободное время играю в футбол и рисую ;) Очень по тебе скучаю,думаю,ты тоже. До встречи, мой любимый дед;)