Оба суждения не являются правильными. Нет, они не верны. Потому что, если рассматривать экспериментальный путь познания , то это не единственный путь , и он не является так методом, который нужен для приобретения истинного знания. Существуют и другие методы познания, не только экспериментальные, но и метод описания, также метод наблюдения, а потом еще метод гипотезы и так далее. И если рассмотреть моральные принципы и устои людей, то их нельзя брать за основу и полностью доверять им, как истине.Все моральные представления людей не могут быть эталоном верности, правдивости и истинности знаний.
1) Законопослушый,порядочный,работает,имеет семью,дом.
2) Права на жизнь,на семью,на слово,оьразование и все в этом духе,а с возрастом появляются и обязанности.
3)
Гражданин имеет права,его так сказать не могу оскорбить,у него есть своя точка зрения,вообщем образно что он не игрушка.
4)Ну во первых на работу без образования тебя никто не возьмёт,ну а во вторых потому что это социальное право которое развивает тебя как человека,(ну и как рабочего;)+ Стране нужны образованные люди.
5) Никто не имеет права ставить тебе домой камеры,следить за тобой в душе.Каждый имеет права на тайное письмо,жизнь,тайные отношения и встречи.
Это право нарушается только в случае нарушения у.г.,тоесть для преступников.
Вообщем пределы обычно появляются в следствие судебного решения.
<span>Закон суров, но это есть закон.. Да, если есть закон, то его надо соблюдать. Мы должны
подчиняться закону, соблюдать и не нарушать законы, а законы защищать наши права и свободы. </span>
<span>
Законы регулируют общественные
отношения, и нарушение законов недопустимо. Никто не вправе отменить или
изменить закон, кроме законодательного органа. И если закон приняли, то его
следует выполнять .
Но заставить всех исполнять и
подчиняться законам- невозможно. </span>
К сожалению, не <span> секрет, что есть огромные недостатки в законодательной системе, которые можно
обсуждать без конца. Человек, защищающий себя, покалечил обидчика, и
он же получает срок. А сколько случаев, когда осуждают невинных людей??
</span>
<span>Конечно, судебная и законодательная система требует доработок. Коррупция и бюрократия мешает законодательной
системе работать в угоду обществу. Судьи и люди причастные к законам должны
вести себя так, чтобы не было сомнения в их честности . В первую очередь ,
именно они , должны следовать законам!!!!
какой можно сделать вывод?? Я соглашусь с выражением-</span>
закон суров, на это он и закон. Я бы еще добавила « закон
<span>суров, но должен быть справедливым закон!»</span>
В статье рассматривается воплощение феномена исторической ответственности в условиях полигенеративной среды, приводится тезис о том, что именно вовлеченность нескольких поколений лежит в основании историчности исследуемого явления. Дается определение понятия «историческая ответственность», описано его место в ряду таких конструктов, как «историческая память», «историческая вина», «историческая справедливость», в том числе и в контексте проблематики Великой Отечественной войны. Историческая ответственность определена как социальный конструкт, аккумулирующий интергенерационную связь, возникшую между субъектами/общностями на основании их самоопределения в контексте некоторого исторического события и провоцирующую дальнейшую практику деятельности субъектов/сообществ с целью искупления реальной и потенциальной вины и достижения состояния исторической справедливости. Обрисовываются как типичная, так и инверсная практики исторической ответственности, приводится анализ практик инверсии исторической ответственности в молодежной среде на уровне праворадикальных молодежных сообществ. Дано описание феномена аннигиляции практики исторической ответственности в современных условиях. Выявляются и систематизируются основные характеристики практики исторической ответственности: перформативность, топологичность, проективность, нормативность, комплексность, телесная вовлеченность участников, неравномерность, экономическая ориентация.
КиберЛенинка: https://cyberleninka.ru/article/n/istoricheskaya-otvetstvennost-v-poligenerativnoy-srede-versii-i-inversii-praktiki
Солнце, вода,воздух,звери,растения...