О доходе владельца, в некоторых случаях, расскажет ее стоимость, внешний вид. Такая дверь также расскажет о желании хозяина показать свое Я, "попонтоваться". Впрочем, по поводу дохода, это правда далеко не всегда. Иногда, именно стремясь не привлекать внимания лихих людей к своему финансовому благосостоянию, человек может специально поставить не очень дорогую дверь. О стремлении защитить свое жилье расскажет ее качество, прочность. Хотя опять таки простота двери может служить защитой от воров. Внешний вид расскажет об эстетическом вкусе хозяев, а чистота двери, о порядке и уюте и в доме.
А что трудного в написании сочинения хоть в школе, хоть где.
Задается тема, если по книге, то, конечно, надо обязательно прочитать, чтобы хотя бы ориентироваться в сюжете и героях. Если о героях, то обычно это сравнительные характеристики. Вот и сравниваете. Если об одном герое или героине, то и пишете подробно о ней все, что знаете, что сами думаете. Можете сравнить ее с каким-нибудь другим героем, из другого произведения, от этого сочинение станет интереснее, индивидуальные. Всегда любопытен и ценен свой взгляд на все.
Вот и излагается. Самое главное, кроме содержания, конечно, это постараться написать без грубых ошибок. Проверить можно потом повнимательнее.
Если сочинение на вольную тему, то это другое дело. Тут важны именно ваши мысли, умение их формулировать, обосновывать и грамотно писать.
В таких сочинениях лучше всего просматривается кругозор, направленность интересов, общекультурный уровень, личность пишущего.
выскажу своё субъективное мнение, но - как историк, а не как терпила-ученик, котрый должен показать и доказать свою начитанность количеством проштудированной литературы:
для раскрытия темы, особливо помятуя о дефиците времени и засоренности инфо. объёмов всякой шнягой, лично бы я ограничился одним источником - просмотром и собственными комментами фильма "Храброе сердце" - режиссёра Мэла Гибсона, в главной роли - Мэл Гибсон и образ Уиллема Уоллеса - национального героя Шотландии.
При всей любви и уважении к отечественной истории - найти схожего героя посредь родных осин - сложно, практически невозможно: память потомков - либо всё обс-т, как в случае с Светлейшим князем Потёмкиным-Таврическим, либо таких завиральных турусов нагородит, что - "Мама, не горюй!" ( как в случае с Васильем Ивановичем Чапаевым или Нестором Махно).
Главное соображение: "туго" заданная тема требует продолжительного целенаправленного раскрытия, без отвлечения на всяческие "поправки". И тут - "Храброе сердце" - идеальный вариант.
И пусть будет стыдно всем тем, кто допереписывался и дотрактовался родных русопятых героев.
У нас книги новые, и программа такая ( у других новых книг такие же произведения) - Горе от ума, Евгений Онегин, Герой нашего времени , Мертвые души , Обломов, Гроза, Отцы и дети, история одного города, Кому на руси жить хорошо, Война и мир, Преступление и наказание, Очарованный странник. Как то так.
Во вступительной части сочинения можно указать кто сочинил данное произведение и чем оно выделяется среди других работ автора.
Написать немного о рассказе "Конь с розовой гривой".
Основную часть сочинения строим на том, какое важное место уроки доброты занимают в рассказе.
Рассматриваем главных героев.
Рассказываем, что должен был сделать мальчик. Какое условие было поставлено перед героем? Справился ли герой с поставленной перед ним задачей?
Как повел себя мальчик и бабушка? Почему?
Что автор хотел показать своим рассказом?
В выводах нужно обозначить, что как бы ни было сложно мальчику, он не стал обманывать бабушку и поступил честно.
А бабушка, все же купила ему пряник, поскольку у неё было очень доброе сердце.
Виктор Астафьев хотел показать, насколько важно уметь честно признаваться. Потому что всё тайное становится явным.
Возможный план сочинения:
- 1.Вступление
- 2. Основная часть.
- 2.1. Внешность, характер мальчика.
- 2.2. Внешность, характер бабушки.
- 2.3. Поступки мальчика.
- 2.4. Какой урок доброты получил главный герой.
- 3. Вывод (отношение к рассказу и главным героям, чему научил рассказ).