Разбирать машину - В.п. 1 скл
Разгорается огонь - В.П. 2 скл
Раздать тетради - В.п. 3 скл
Рисунок - Р.п. - 2 скл
лошадь - В.п. 3 скл
листочке - П.п. 2 скл
А слово изменять можно типо свежий сок
Ответ:салфетках-сущ., салфетку,салфетки., саслфетками, салфетную.
Салфет-корень
Тк-суффикс
Ах-окончание
Стёклах-сущ.,стёкла,стёкол,стекло,стеклянный.
Стек-корень
Л-суффикс
Ах-окончание
Снежинок-сущ.,снежный,снег.
Снеж-корень
Н-суффикс
Ок-окончание
;)
Объяснение:
Если простое: 5. Охарактеризовать предложение по наличию главных членов предложения: двусоставное или односоставное, указать, какой главный член предложения, если оно односоставное (подлежащее или сказуемое). 6. Охарактеризовать по наличию второстепенных членов предложения: распространённое или нераспространённое. 7. Указать, осложнено ли чем-либо предложение (однородными членами, обращением, вводными словами) или не осложнено. 8. Подчеркнуть все члены предложения, указать части речи. 9. Составить схему предложения, указав грамматическую основу и осложнение, если оно есть. Если сложное: 5. Указать, какая связь в предложении: союзная или бессоюзная. 6. Указать, что является средством связи в предложении: интонация, сочинительные союзы или подчинительные союзы. 7. Сделать вывод, какое это предложение: бессоюзное (БСП), сложносочинённое (ССП) сложноподчинённое (СПП). 8. Разобрать каждую часть сложного предложения, как простое, начиная с пункта №5 соседнего столбца. 9. Подчеркнуть все члены предложения, указать части речи. 10. Составить схему предложения, указав грамматическую основу и осложнение, если оно есть.