Закинул старик. невод в море, и только на 3раз пришёл невод с рыбкой золотой.2Старик отпустил рыбку.3Старик рассказал старухи о рыбке.4Надобно корыто.5Надобно избу новую.6Старуха хочет быть дворянкой.7Старуха хочет быть царицей.Старуха хочет быть владычецей морской.Старуха сидит у разбитого корыта.
План розповіді по головам:
<span>Розділ 1. Зустріч батька з синами </span>
<span>Розділ 2. На шляху в Січ </span>
<span>Розділ 3. Обрання нового кошового </span>
<span>Глава 4. Розправа над жидами </span>
<span>Глава 5. Звістка від панночки </span>
<span>Глава 6. Зрада Андрія </span>
<span>Глава 7. Битва з поляками </span>
<span>Глава 8. Нарада після набігу татар </span>
<span>Глава 9. Загибель Андрія </span>
<span>Глава 10. Повернення Тараса Бульби в Січ </span>
<span>Глава 11. Страту Остапа </span>
<span>Глава 12. У боротьбі за віру
</span>План рассказа по главам:
Глава 1. Встреча отца с сыновьями
Глава 2. На пути в Сечь
Глава 3. Избрание нового кошевого
Глава 4. Расправа над жидами
Глава 5. Весть от панночки
Глава 6. Предательство Андрия
Глава 7. Битва с поляками
Глава 8. Совещание после набега татар
Глава 9. Гибель Андрия
Глава 10. Возвращение Тараса Бульбы в Сечь
Глава 11. Казнь Остапа
<span>Глава 12. В борьбе за веру
</span>
Н. В. Гоголь задумал первую часть поэмы «Мёртвые души» как произведение, обличающее социальные пороки общества. В связи с этим он искал для сюжета не простой жизненный факт, а такой, который бы дал возможность обнажить скрытые явления действительности. Этому замыслу как нельзя лучше подошёл сюжет, предложенный Пушкиным. Замысел «изъездить вместе с героем всю Русь» давал автору возможность показать жизнь всей страны. А поскольку Гоголь описывал её так, «чтобы вся мелочь, которая ускользает от глаз, мелькнула бы крупно в глаза всем», в поэме предстаёт вся картина русской действительности со всеми экономическими и социальными особенностями. Это был период, когда крепостничество находилось в упадке, назрел кризис всей системы, но помещики отчаянно цеплялись за свои привилегии, позволяющие им, оставаясь полуграмотными, ленивыми, не только безбедно существовать за счёт рабского труда крепостных, но и совершенно безнаказанно «чудачить».
Два юноши бродили в сетях Интернета. Там они познакомились с кем-то. Он долго общался с друзьями, хохмил, звал ребят к себе в гости и предлагал встретиться. При этом этот некто восторженно отзывался об уме и внешности юношей, так что глупцы совсем уже были готовы договориться с ним о встрече. Но неожиданно в районе произошла авария и погас свет. Батарейка разрядилась и компьютер друзей выключился. Между тем домой пришли родители. Юноши восторженно рассказали им о своем новом знакомом. Родители же пришли в ужас. Они-то знали опасность таких знакомств с неизвестными людьми. "Но он же был так интересен, так ярок, так восхищался знакомством с нами! Почему же мы не можем встретиться?"- говорили они. На что родители отвечали глупым юношам:"На языке мед, а под языком - лед!"
Мораль басни:"На языке мед, а под языком - лед!"
Полковник танцевал со своей дочерью мазурку