Когда я учился в первом классе, мне подарили настольную лампу. Она и сейчас стоит на моём столе. Она зеленоватого цвета, удобная, современная. (предложение "Её можно было двигать в разные стороны" лучше убрать).
Тёмными зимними вечерами я включал лампу, и мне было легче делать уроки. Мне казалось, что лампа помогала мне выполнять домашние задания (или домашнее задание, извини, не поняла). Иногда мне хочется положить её в портфель и взять с собой в школу.
Лампа у ученика в данный момент есть(она и сейчас стоит на столе), поэтому неуместно употреблять глаголы в форме прошедшего времени.
Побудительное : пусть каждый день , и каждый час вас новое добудет! Пусть добрым будет ум у вас ,а сердцеумным будет! Так и льются сами звуки из души! Лучше Родины нашей нет на свете ,друзья! Крепни победали,ширься науками,вечно нетленная славы земля!
1.№3(это склонение прилагательных-изменение по падежам)
2. к прилагательному а) и в), остальное- к глаголу
3.<span>3) поставить глагол в неопределённую форму :увидЕть-увидЕл, заставИть-заставИл</span>
В классе сидел читающий книгу ученик. (ПРИЧ. ОБОРОТ читающий книгу). В небе веднелись птицы ,летящие на юг. (Летящие на юг). Мне понравился цветок, поставленный на окно (поставленный на окно). В комноте было окно, выходящее в сад(выходящее в сад). Я часто звоню брату, живущему в Москве (живущему в Москве) ВСЕ!! в скобках записаны причастные обороты))
Мама-м , м;лес-с,конь-к,щука-к,лужа-л , ж;люлька-к,майка-м ,к; час-с,рисунок- р , с,н,к