1.В отрывке рассказывается о лучшей стороне жизни помещиков.
2.Отмеченные автором явления можно объяснить тем что крепостное право было отменено только в 1861 году.Эти явления были общепринятые(высший слой общества-дворянство это устраивало)
3.Вследствие этой практики помещики привыкли ничего не делать и жить в свое удовольствие,крепостные же наоборот привыкли делать все(были случаи когда крепостные не знали зачем нужно отдыхать,если можно постоянно работать на своего хозяина).
Детей в средние века у богатых людей воспитывали хорошо но когда им исполнялось 7 лет их отправляли на службу другому рыцарю и вскоре он мог стать знатным рыцарем . А у бедных юныша наврятли бы стал рыцарем потому что рыцарское снаряжение стоило очень дорого
"Закат Римской Империи" - карта и подробное описание "Крушение империи".
Правильный ответ а. Часть государства, находившаяся в непосредственном управлении царя и служившая ему опорой в борьбе за создание сильной центральной власти, а также само правление этого времени.
<span>Главным результатом революции было обеспечение парламентаризма и прав личности, и некоторое расширение господствующего класса. Однако, характер этого класса остался тот же; как монархия Бурбонов была господством крупной буржуазии, так им осталась и июльская монархия; но в первой буржуазии приходилось отстаивать свои права от посягательств феодального дворянства, во второй — последнее было сломлено и опасность появилась снизу, преимущественно со стороны мелкой буржуазии и рабочих, которые являлись республиканской оппозицией, имевшей лишь очень слабую возможность действовать через парламент. Это не значит, что парламент при Людовике-Филиппе был однороден; в нём были партии, переменявшиеся у кормила правления, боровшиеся друг с другом — но наиболее серьёзная и опасная оппозиция была вне палаты. Если главным требованием оппозиции в эпоху реставрации было соблюдение уже существующей (на бумаге) хартии, с её свободой слова и иными правами личности, то главные требования оппозиции в эпоху июльской монархии сводились к изменению конституции, всеобщему избирательному праву, республике. Среди этих общественных классов распространились в течение 1830-х и 1840-х годов социалистические учения.</span>