Я учусь в 4 Классе. Мою учительницу зовут - ______ . Я учусь у неё с ______ класса , она ________, (характер учительницы) , _________. Она работает в этой школе с ____ года. Ей сечас ______ лет . Я люблю когда она ведёт _______ урок. Если я не понимаю тему она мне все подробно расказывает . Она лучшая учительница для меня .
1)3
2)2 3 4 5
3)1 2 4 5
4)3 5
5)2 3 5
6)1 2
7)1 3 4
8)1 3 4 5
9)1 3
10)а-3
б-4
в-2
г-5(но похоже в 10 варианты и эти характеристики не совпадают)
Не стыдно молчать, если нечего сказать. Нечем и хвалиться ,если всё из рук валиться. Никакое худо до добра не доводит. По неволе заяц побежит, если летать не на чем. Есть что слушать, да нечего кушать. Если не можешь сказать ничего хорошего, лучше ничего не говори. Не с кого спрашивать, когда сам виноват. Нет ничего красивее хорошо возделанного поля. Приходя в гости к природе, не делай ничего , что счёл бы неприличным делать в гостях. Соскочил щенок с дивана, он увидел одеяло- покрываться нечем стало.
Отрицательные местоимения указывают на отсутствие предмета или его признака.
Правописание.
1)В отрицательных местоимениях под ударением пишется не, без ударения – ни.
2)В отрицательных местоимениях не/ни пишется слитно, если между не и ни и корнем нет предлога. Раздельно, если между не и ни и корнем есть предлог.
Это не художественный текст.
В нём описана часть биографии поэта.
Прихватил (на чём?) на тропинке(П.п.,1 скл.),(что?)морозец(И.п.,2 скл.), прихватил (что?) комки(В.п., 2 скл.), комки (чего?) грязи (Р.п., 3 скл.), хрустели (под чем?) под ногой(Т.п., 1 скл), (что?) снег(И.п.,2 скл.), обложил (что?) деревья(В.п.,2 скл.), обложил (чем?) ватой(Т.п., 1 скл.), развесились (на чём?) на березах(П.п.,1 скл.), (что?) гирлянды(П.п., 1 скл.).