Вы не знаете что такое сентактический разбор?
Переведи свой родной природы вы там родились Вы там живете это ваша родная Родина любите берегите свою природу ведь это ваш друг это ваша Родина это ваша душа это ваше сердце Нельзя Нельзя обижать свою природу нельзя рубить деревья рвать цветы Нельзя бросать мусор А если кто-то мусор бросил то нужно поднять выкинуть в мусорку не надо рубить деревья любите берегите свою природу!
1)Маленькие дети значение многих слов воспринимают буквально. <em>-здесь слово "БУКВАЛЬНО" как часть речи является наречием,а как член предложения обстоятельством и отвечает на вопрос КАК?</em>
2)От усталости путники буквально валились с ног. <em>-в этом предложении слово "БУКВАЛЬНО"-частица.Это слово не отвечает на вопросы и не является членом предложения и если изъять его из предложения, то его смысл не изменится.</em>
Идет время, но не меркнут в человеческой памяти годы войны, величие нашей победы над немецким фашизмом.мы вспоминаем уроки, преподанные людям войной.миллионы молодых, да и постарше людей – мужчин, парней, женщин – приняли смерть, ясно сознавая, что, как бы ни была дорога для них жизнь, судьба Родины и человечества несравненно дороже.Война забрала бесчисленное множество человеческих жизней. И сейчас невидимые следы войны ещё остаются в сердцах и душах людей.наши жертвы были не напрасны, каждая капля крови, пролитой на поле боя, так или иначе приближала нашу победу.<span>Может быть, именно поэтому на нашей стороне оказалась победа, значение которой непреходящее для человечества.
вот это перепиши. Если я верно понял.</span>
Ключевой фразой, на мой взгляд, в финальных строках текста Ю. Я. Яковлева является последнее предложение, в котором автор сравнивает Косту с веточкой багульника. Этим сравнением писатель хотел донести до читателя мысль о том, что лучшие стороны человеческой души могут раскрыться окружающим неожиданно, спустя какое-то время, через поступки и дела человека, что и произошло с героем рассказа.
Поначалу одноклассники относились к неразговорчивому и скрытному Косте с непониманием и недоверием. У учительницы Женечки Коста тоже вызывал неприятные чувства. Это подтверждают предложения № 2, 15 - 18.
Но однажды ребята и учительница изменили своё мнение о Косте. Чтобы подтвердить сказанное, обратимся к предложениям 19, 20. Из указанных примеров следует, что это произошло благодаря неожиданно расцветшему багульнику, прутики которого Коста принёс в класс (предложения 5-11).
Проследив за своим учеником, стремительно убегавшим куда-то после последнего урока, Женечка сделала для себя неожиданное открытие: оказалось, что Коста торопился к тем, кому нужна была его помощь: людям и собакам (предложения 27 – 48). Женечка поняла, что она совсем не знала своего ученика, ведь за молчаливой и подозрительной натурой скрывалось очень доброе и отзывчивое сердце.
<span> Таким образом, обращаясь вновь к последнему предложению данного текста, можно сказать, что красота души героя рассказа Ю. Яковлева раскрылась перед одноклассниками и учительницей так же неожиданно, как красота багульника.</span>