1.Свободно чувствовать себя где бы то ни было.
2.врать
3.работать без перерыва
4.бледная, ошарашенная
5.в драку,переделку
6. уничтожить
7.вор сам себя выдаёт
8.ярость
9.бесполезная суета
Извини рисовать не умею, помог чем смог
<span>Они жонглируют гирями и поднимают огромные тяжести,показывают необычайную гибкость,глотают огонь или дрессируют змей,летают по воздуху,жонглируют самыми разнообразными предметами,находят общий язык с домашними животными или выступают в непосредственный контакт с дикими животными.</span>
Определяем, каково предложение по цели высказывания – повествовательное, побудительное или вопросительное. Находим основу предложения, устанавливаем, что предложение простое. Далее, необходимо рассказать о том, как построено данное предложение. Двусоставное оно, либо односоставное. Если односоставное, то определить тип: личное, безличное, назывное или неопределенно личное. Распространённое или нераспространённое Неполное или полное. Если предложение является неполным, то необходимо указать, какого члена предложения в нём не хватает. Если данное предложение чем–либо осложнено, будь то однородные члены или обособленные члены предложения, необходимо это отметить. Дальше нужно сделать разбор предложения по членам, при этом указав, какими частями речи они являются. Важно соблюдать порядок разбора. Сначала определяются сказуемое и подлежащее, затем второстепенные, которые входят в состав сначала – подлежащего, затем – сказуемого. Объясняем, почему так или иначе расставлены знаки препинания в предложении
<span>восемьсот шестьдесят семь плюс сорок шесть ,
шестьсот пятьдесят семь минус пятьдесят шесть, четыреста семьдесят два
плюс двести пятьдесят семь, двадцать шесть умножить на семьдесят шесть,
четыреста пятьдесят четыре разделить на сто два
</span>
Теп-ло, заб-ли (но мне кажется там слово зяб-лик)