Поддержать - удержать
Премудрый - немудрый
Нехитрый - прехитрый
Отлететь - прилететь
Зашить - ушить
Правнучка - затрудняюсь ответить
Зимние - [з`имн`ий`э]
з - [з`] - согл., звонк., мягк., парн..
и - [и] - глас., удар..
м - [м] - согл., звонк., твёрд., непарн..
н - [н`] - согл., звонк., мягк., парн..
и - [и] - глас., безуд..
е - [й`] - согл., звонк., мягк., непарн..
- [э] - глас., безуд.
В школе я писал сочинение текст был короток но тема была захватывающей .............. и тд и тп
Ответ:1) Пушкин создал характеры людей того времени.
2) Фонвизин раскрывает свои взгляды в критических статьях.
3) Простакова груба со своими дворовыми.
4) Узнав, что крепостная Палашка заболела, она приходит в ярость.
5) Умственная ограниченность Коробочки.
6) Онегин вел пассивный образ жизни.
7)Народ терпел двойной гнет.
8) Тургенев получил мировую признательность.
<span>человеческого прозрения - согласование
прозрения человечества - управл.
тоже самое океанские глубины(соглас.) - глубины океана(управл.)
</span>
<span>надо уважать запятую - примыкание и управл.
Думаю, заменить "воспринимать с новым вниманием" заменить нельзя на "воспринимать внимательно". Если говорить "внимательно", получается, что до этого все было <em>невнимательно</em>, а автор подчеркивает мысль о <em>новом</em> внимании.
трудно представить - никто "не имеет представление" - управл.
</span>