<span>Скорее всего авто (транспорт)</span>
Вдруг-обстоятельство выражено наречием,на-предлог ,темном-определение выражено прилагательным,
полоса-существительное, появилась-глагол, радуги-дополнение выражено существительным, тучи-дополнение(сущ.)фоне-дополнение (сущ.)
Семейные традиции и обычаи являются неотъемлемым атрибутом семейного счастья и благополучия. Некогда традиции были обязательной составляющей сплоченной семьи, отражая нравственную позицию всех ее членов. Многие традиции переходят из поколения в поколение, полностью воспринимаясь молодой семьей современного общества. Приобщение детей с самого раннего детства к семейным традициям прививает им важность семьи и семейных взаимоотношений.
Каждый из нас стремится создать в своей семье уют, атмосферу гостеприимности, неповторимости, чтобы, находясь вдали от дома, каждый из членов семьи понимал, что его ждут дома, обязательно выслушают и поймут, окажут поддержку и помощь в трудную минуту. В каждой семье обязательно должны быть традиции, которые впоследствии дети перенесут во взрослую жизнь и свои семьи. Колыбельная песенка перед сном… сказка на ночь… легендарные «семейные обеды в выходные» - все то это имеет большое значение для становления настоящей семьи. Кроме того, это особенно важно для ребенка, которому это помогает ощутить себя значимой частью Фамилии, для развития чувства защищенности и уверенности, а также это тепло, это ценности, это неизменно. Немаловажно, что все это созидает уютную дружественную атмосферу, стабильность и взаимоподдержку и взаимопомощь в семье.
Без владения грамматическими нормами языка нельзя в совершенстве
овладеть языком, нельзя грамотно говорить и писать. Подчеркивая важную
роль грамматики, И.Г. Милославский утверждал: «Грамматика занимается не
только тем, что связывает между собой слова и предложения. Она
необходима прежде всего для выражения смысла». Для подтверждения
высказывания Игоря Григорьевича Милославского обратимся к тексту Юрия
Нагибина.
В тексте используется диалог. В разговоре мальчики
часто употребляют вопросительные предложения. Они выражают стремление
собеседника получить информацию по интересующему вопросу. Так, из
предложения 2 мы узнаем, что мальчишкам интересно, почему рассказчик
общается с девочкой Витькой.
В предложении 18 употреблен лексический повтор «ещё и ещё». Этим автор показывает тщетность усилий ребят, вызывающих эхо.
Так
с помощью грамматики набор слов становится ярко окрашенным
предложением, несущим информацию, смысл. Потому у Милославского есть все
основания утверждать, что грамматика имеет огромное значение «для
выражения смысла».
Главное слово ПО, по (какой) раскрытой, книги в шапке до бровей главное слово в шапке (до чего) до бровей,