<span>В маленьком ручейке жила-была Капелька. Она была очень любознательная. Ей хотелось знать, что там, наверху. С седым утренним ткманом поднялась она высоко в небо. А когда пригрело солнышко, туман превратился в облачко. Облачко выросло и стало тучкой, которую ветер унес на своих крыльях. Наша Капелька летела над землёй. С восторгом она смотрела вниз на поля, леса и реки. Лучики солнца играли с ней, отражаясь в широко открытых глазах Капельки и переливаясь всеми цветами радуги. Но вот пошёл дождь. Капелька упала в ручеёк и отправилась в новое путешествие.</span>
Я бы поставила в какой-нибудь деревеньке, неплдалеку от деоевчнных домов. Ну а если бы в городе,то где-то в парке,возле деревьев илина тихих и спокойных улицах...
В самом конце,когда приехал настоящий ревизор.
<span>Когда произносишь слово учитель, перед глазами возникает не </span>абстрактный образ, а представляется конкретный человек этой профессии, с которым свела тебя жизнь. Учитель не только даёт знания по тому или иному предмету, но и влияет на личность человека, оставляет след в нашей душе, замечаем мы это или нет. Именно поэтому вопрос, каким должен быть настоящий учитель, актуален всегда. <span><span>Как говорил академик Василий Ключевский: “Чтобы быть хорошим </span></span>преподавателем, нужно любить то, что преподаешь и<span />любить тех, кому преподаешь”. <span>Исходя из этого, главными качествами учителя являются любовь к </span>своему предмету и, конечно же, любовь к детям. Но это еще не все… <span>Так каким же должен быть современный учитель? Каков его образ, и </span>какими качествами он должен обладать? Что значит быть учителем? Каков труд учителя? <span>Учитель –<span />это не просто профессия. Это состояние души. </span>Это образ жизни. Каким я его вижу? Нет, это не привычная схема, образец. Это Личность, находящаяся в гармонии с собой и окружающим миром. Это высокий профессионализм в сочетании с талантом общения. Это человек, способный создавать условия для развития творческих способностей, развивать у учеников стремление к творческому восприятию знаний, учить их самостоятельно мыслить, поощрять их индивидуальные склонности и дарования.
После того, как Екатерина Ильинична поняла, что я обязательно сделаю мемориальную доску, на которой будут имена дорогих ее мальчишек, придумала мне новое прозвище и назвала Сигнальщиком. И это доброе дело будет своего рода сигналом к действию. И этому примеру последуют другие. Вот почему я не только Горнист, но и Сигнальщик.