Философия - это одна из форм общественного сознания, наука о наиболее общих законах развития природы, общества, мышления (Ожигов).
Одним из первых людей, заговорившим о философии как таковой, был Аристотель. <span>С его точки философия имеет право на самостоятельное существование лишь в том случае, если в области сущего есть нематериальные причины и сверхчувственные и неподвижные, вечные сущности.
Исходя из этого, можно выделить несколько наиболее значимых функций философии.
</span>1)<span>Мыслительно-теоретическая </span>функция выражается в том, что философия учит мыслить и теоретизировать – предельно обобщать окружающую действительность, создавать мыслительно-логические схемы, теории, системы и прочее.<span>
2) </span>Мировоззренческая функция <span>способствует формированию у индивида целостности картины мира, представлений об его устройстве, месте человека в нем, принципов взаимодействия с окружающим миром.
</span>3) Выбор основных методов познания окружающей действительности осуществляется благодаря Методологической функции.
4) Аксиологическая и критическая функции тесно связаны.
<span>Их суть заключается в оценке вещей, явлений окружающего мира с точки зрения различных ценностей – морально-нравственных, этических, социальных, идеологических.
</span>5) Воспитательно-гуманитарная функция философии состоит в том, чтобы раскрыть и привить гуманистические ценности и идеалы, способствовать укреплению морали, помочь человеку адаптироваться в окружающем мире.
6)Социальная функция помогает объяснить причины возникновения общества, эволюцию современное состояние, его структуру, элементы, движущие силы; вскрыть противоречия, указать пути их устранения или смягчения, совершенствования общества etc.
Прогностическая функция заключается в том, чтобы на основании имеющихся знаний об окружающем мире\явлении\человеке, спрогнозировать тенденции развития, будущее прогнозируемого объекта\явления.
<span><span>Внезапно оказавшись в автономии, человек испытывает шок, так как он оказывается отрезанным от привычных вещей цивилизованного мира: воды, пищи, крыши над головой и многих других. Степень этого шока напрямую зависит от окружающих обстоятельств, а также от подготовки этого человека.
1. Мальчик двенадцати лет, отдыхая в деревне у бабушки, пошел в лес за ягодами и заблудился. Погода пасмурная, солнца не видно. Впереди виднеется старая тропа.
2. Группа туристов из пяти человек летом попала в экстремальную ситуацию. У одного из туристов подвернулась нога, у другого поднялась температура. Оба пострадавших самостоятельно двигаться не могут. Помощь может прибыть не ранее, чем через два-три дня. До ближайшего населенного пункта около двухсот километров. Палатки нет.
3. Летом во время полета над тайгой отказал двигатель вертолета. Экипажу удалось посадить машину на поляне. Неисправность на месте устранить невозможно. Продукты питания и посуда отсутствуют. Поиски экипажа могут продлиться несколько дней.
4. Группа ребят во время похода устроили игру в прятки. В результате двое ребят заблудились.
5. Во время похода один из туристов отстал от группы. Его отсутствие заметили через 1,5 часа.
</span></span>