Сегодня в основном принято считать что кинематограф это лучшее развлечение когда вам скучно. Люди во всём мире смотрят различные фильмы. Ранее кино было чёрно-белым, а теперь оно цветное.
Однако, кино это не только развлечение, но и также хороший способ улучшить ваши знания. Существует много учебных фильмов, которые помогают узнать больше о Земле и других планетах, животных, растениях, людях и т.д.
В наши дни люди предпочитают кинематограф чтению. Это позволяет им сэкономить время. Более того, прогресс не стоит на месте и кинематограф улучшается от года к году, что привлекает всё больше людей в эту индустрию.
Ещё одно положительное обстоятельство в этом то, что учёные могут восстановить события которые произошли очень давно с помощью кинематографа. Это серьёзный вклад в науку, который поможет узнать новые факты о прошлом.
Хорошо известен тот факт, что кино это лёгкий и эффективный способ приобрести знания. Эксперты подчёркивают, что коммерческое кино сильно влияет на моих сверсников. В соответствии с исследованиями Пола Гресси (Пол Гресси, помощник руководителя изучения кинокартин в университете Нью-Йорка) "Несмотря на то, что кино организованно коммерчески чтобы "продавать" развлечение, оно даёт много неофициального образования... Бытует тот факт, что молодой человек по причине его незрелости зачастую более восприимчив к экранному раздражителю, чем взрослые. Будучи притягательным и заинтересовывая интригующе каждым способом сюжета, действия, сценической декорации и актёрским мастерством, фильм обладает уникальными педагогическими преимуществами." Другие значимые аспекты, которые были упомянуты мистером Гресси те, что молодые люди посещают кинотеатры добровольно и что престиж кинозвёзд также очень важен.
Что касается меня, английский язык один из моих любимых школьных предметов. Кино предлагает мне много возможностей узнать больше о Великобритании и других англоязычных странах. Самое главное, просмотр фильмов может быть полезен с точки зрения изучения языка. Например, я смотрела "Влюблённый Шекспир" на английском. Мне очень понравился этот фильм, сюжет и актёры изумительны. Было также черезвычайно интересно узнать больше о жизни известного во всём мире английского поэта и драматурга.
Кинематограф также помогает мне путешествовать по Великобритании. К сожалению у меня нет возможности сделать это самостоятельно, но я надеюсь что однажды моя мечта осуществится и я посещу сады и парки Лондона, Оксфорд, Кэмбридж и другие достопримечательности Британии.
<span>В заключение моего сочинения мне бы хотелось упомянуть тот факт, что информация, которую мы получаем из кино отличается от информации в текстах. Кино имеет дело с нашими эмоциями, развивает нашу способность обобщать знания.</span>
1.да
2.нет (?)
3 рыбная ловля искуство резьбы и тд
<span>
Какие виды деятельности ты знаешь?</span>
Мне известно о таких видах деятельности, как
труд (осваивание опыта предков) , общение (взаимодействие, обмен информацией), учение
(обмен и преобразование информации) и творчество (создание реального из
воображаемого).
<span>
Какие потребности есть у человека? Чем они
отличаются от потребностей животных?</span>
Потребности человека: социальные (потребность
в общении, признании, контактах), биологические (потребность в пище, воде, жизни)
и духовные (потребность в саморазвитии, познании мира). Человеческие потребности
отличаются от потребностей животных тем, что имеют потребности категории
духовного. Животные обходятся без экзистенциальных вопросов.
<span>
Что составляет духовный мир человека?</span>
Это его восприятие, различные ощущения, знания,
рассудок, интересы, принципы, жизненные установки, ценности, позиции, идеи и
так далее.
<span>
Какие высшие чувства могут быть у человека?</span><span>Высшие чувства могут быть моральными
(отношение к себе и к окружающему миру), эстетическими (гармония, чувство
красоты), интеллектуальными (любовь к знаниям – чувства к познавательной деятельности)
и праксическими (переживание отношения к виду деятельности). </span>
Из каких слагаемых состоит успех в жизни?<span>Успех состоит из самодисциплины (15%), знаний (12%),
ошибки (25%), усердие (15%), терпение (15%), деньги (10%) и удача (3%). </span>
Это внутренняя или интереоризированная сторона морали